【題目】下列變化要消耗空氣中氧氣的是 （ ）
A．干冰在空氣中升華 B．鋼鐵在空氣中生銹
C．生石灰在空氣中變質 D．濃硫酸在空氣中變稀
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農業生產都離不開水。
（1）根據圖1和圖2回答下列問題。
①分析圖1可知，在水蒸發的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）_____________；
A．水分子不斷運動
B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發生改變
D．水分子可以保持水的物理性質
②圖2的試管A中的氣體是__________，試管B中氣體的檢驗方法是___________；
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是___________；
A．水分子發生了改變
B．氫原子和氧原子沒有發生變化
C．水分子能保持水的化學性質
D．水分子是由氫分子和氧分子構成的
（2）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。
現對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行___________（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有___________。
A 帶鐵圈的鐵架臺 B 酒精燈 C 漏斗 D 玻璃棒 E 量筒 F 燒杯
②再向濾液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于___________（填“物理”或“化學”）變化。
（3）硬水會給生產、生活帶來許多不便。
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為_____________。
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發生的化學反應之一是：碳酸氫鈣
碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的____________；
（4）氫氣和氧氣發生反應可以生成水，該反應的過程可用下列圖示描述。
上述變化的文字表達式為___________；
你從圖中還可以看出的信息是___________（只填一條即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】摩托羅拉公司研發了一種由甲醇為原料的新型手機電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續使用一個月才充一次電，其電池反應原理為：2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O，其中X的化學式為
A. O2 B. CO C. CO2 D. H2
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【題目】金屬M與AgNO3溶液反應的化學方程式為：M+2AgNO3=M（NO3）2+2Ag則下列說法錯誤的是（ ）
A．M的金屬活動性比Ag強 B．金屬M可能是銅
C．該反應可能是置換反應 D．該反應前后M的化合價發生了改變
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【題目】核電荷數為1～18的元素的原子結構示意圖等信息如下，請回答下列問題：
族 周期 | I A | II A | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0 |
2 | 3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
3 | 11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 磷 30.97 | 16 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氬 39.95 |
（1）元素周期表中位于第三周期、第IIIA族的元素是__ ___（填名稱），該元素的原子在化學反應中容易___ ___電子。（填“得”或“失”）
（2）不同種元素最本質的區別是 ____ ___。
A．質子數不同 B．最外層電子數不同
C．中子數不同 D．相對原子質量不同
（3）如圖，為某粒子結構示意圖，當x—y＝8時，該粒子符號為 。
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【題目】區分下列各組物質所用的兩種方法都正確的是 ( )
選項 | 需要區分的物質 | 方法一 | 方法二 |
A | 氯化銨與氯化鉀 | 分別與熟石灰混合研磨 | 觀察顏色 |
B | 食鹽和純堿 | 加食醋 | 溶解，滴加氯化鈣溶液 |
C | 硝酸鈉與亞硝酸鈉 | 溶解，滴加酚酞試液 | 嘗味道 |
D | 羊毛與滌綸 | 點燃，聞氣味 | 觀察色澤 |
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【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗。請回答：
（1）指出編號儀器的名稱：① ，② 。
（2）若用A圖做發生裝置是來制取氧氣，則反應的符號表達式為 ，反應類型為 ；若使用C裝置收集氧氣，實驗結束時，應先 ，再 ，原因是 。
（3）實驗室也常用氯酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為________________。
（4）硫化氫（H2S）是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無色氣體，能溶于水。實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸(液體)反應來制取它。實驗室制取H2S選擇的發生裝置是 。
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【題目】現有下圖所示的實驗裝置：
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：① ；② ；③ ；④ 。
（2）裝置E可以用來進行過濾實驗操作。請問，在進行操作時，應當注意哪些問題？（至少答二點） ； 。
（3）如果A裝置中的試管加熱時管口朝上，將會造成的后果是 。用高錳酸鉀制取O2，發生裝置為 （填“A”或“B”），實驗時需要在試管口塞一團棉花，其作用是 ，反應后的固體殘渣，可通過以下四步實驗操作回收二氧化錳粉末。正確操作的先后順序是 (填寫選項字母)。
a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌
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【題目】為了探究物質在化學變化時，參加反應的反應物總質量與生成物總質量是否相等．甲、乙兩個興趣小組分別設計了如圖所示的實驗來驗證自己的假設．
【查找資料】有關反應的化學方程式：
甲組：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4；乙組：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【實驗方案】
【進行實驗】甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有Na2CO3溶液的燒杯中．然后他們分別將燒杯放到天平上，用砝碼平衡，接著取下燒杯并將其傾斜，使試管內的溶液和燒杯內的溶液混合發生反應，待反應后再把燒杯放在天平上，觀察天平是否平衡．請回答：
【實驗現象】反應后，甲小組的天平指針指向刻度盤的 ，乙小組的天平指針指向刻度盤的 （選填“左邊”、“右邊”或“中間”）．
【解釋和結論】甲小組的結論為： ；
乙小組的解釋為： ．
【反思與評價】比較兩個小組的實驗設計，若使用的試劑不變，應改進的是： ；由此，你得到的啟示是：探究或驗證反應物與生成物的質量關系時，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應，反應必須在 的容器中進行．
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