【題目】比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是
化學(xué)反應(yīng)事實(shí) | 影響反應(yīng)的因素 | |
A | 鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應(yīng)物濃度 |
B | 銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒 | 反應(yīng)物的種類(lèi) |
C | 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) | 反應(yīng)溫度 |
D | 雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A．
用相同的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣
B．
加熱一定量的高錳酸鉀固體
C．
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D．
硫粉在足量的氧氣中充分燃燒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．凡有鹽和水生成的反應(yīng)就是中和反應(yīng)
B．可以利用中和反應(yīng)原理來(lái)改良土壤
C．酸跟堿作用生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（ ）
A. 分別向質(zhì)量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸
B. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
C. 某溫度下，向一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀中不斷加入硝酸鉀晶體
D. 向一定質(zhì)量的NaOH溶液中滴加水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在利用運(yùn)載火箭將衛(wèi)星送入太空預(yù)定軌道時(shí)，發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是
A．導(dǎo)游槽內(nèi)的水受熱汽化 B．火箭點(diǎn)火
C．隔熱材料脫落 D．整流罩脫落
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸、NaOH溶液、 CaCl2溶液的是
A．稀鹽酸 B．NaCl溶液 C．Na2CO3溶液 D．NaNO3溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無(wú)色溶液的是
A．AgNO3，NaCl B．FeCl3 ，KOH C．HCl，Na2CO3 D．NaNO3，KCl
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用濃硫酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，實(shí)驗(yàn)時(shí)必不可少的一組儀器是
A．量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒 B．托盤(pán)天平、玻璃棒、藥匙、燒杯
C．托盤(pán)天平、玻璃棒、量筒、燒杯 D．玻璃棒、量筒、燒杯、膠頭滴管
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)探究小組欲制取少量氫氧化鈉溶液，他們把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，經(jīng)充分?jǐn)嚢琛⑦^(guò)濾，得到樣品溶液。
（1）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________.
（2）小組同學(xué)對(duì)得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生懷疑，決定對(duì)其溶質(zhì)成份
進(jìn)行探究。
【提出猜想】
猜想一：只含氫氧化鈉
猜想二：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣
猜想三：含有氫氧化鈉、碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，只要用反應(yīng)物（飽和石灰水和碳酸鈉溶液）就可以驗(yàn)證猜想。
他們?nèi)∩倭繕悠啡芤哼M(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)院：
【交流討論】甲同學(xué)認(rèn)為要驗(yàn)證猜想二不正確，也可往樣品溶液中通入___________；
受該同學(xué)的啟發(fā)，小組同學(xué)認(rèn)為要驗(yàn)證猜想三正確，也可在樣品溶液中滴加鹽酸。
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】乙同學(xué)往樣品溶液中滴入鹽酸，剛開(kāi)始并沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，試分析原因
________________。
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