【題目】結(jié)合圖，用化學(xué)用語填空。
(1)寫出澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣的化學(xué)式：______________________________________。
(2)標出氧化鐵中鐵元素的化合價：__________________________________。
(3)寫出木炭和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________________。
【答案】Ca(OH)2 
3C+2Fe2O3
4Fe+3CO2
【解析】
(1) 化合物的化學(xué)式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學(xué)式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時不寫，澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣由顯+2價的鈣元素和顯-1價氫氧根組成，化學(xué)式：Ca(OH)2 ；
(2) 元素化合價的書寫：在元素符號的正上方標化合價的數(shù)值，正負號在左，數(shù)字在右。氧化鐵中鐵元素的化合價：；
(3)木炭和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，化學(xué)方程式：3C+2Fe2O34Fe+3CO2。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一般情況下，金屬越活潑，與酸反應(yīng)的速度越快。為了探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下的實驗。
（實驗步驟）
①取ABC三支試管，分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液，
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三個相同的氣球分別套在各試管口上。
（實驗預(yù)測與分析）
（1）寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________.
（2）氣球膨脹速度最快的是___（填試管編號），根據(jù)實驗現(xiàn)象，你能得出這三種金屬的活動性順序為_______。
（3）若用金屬與化合物（鹽）溶液的反應(yīng)來比較Mg、Zn、Fe三種金屬的活動性順序，現(xiàn)已有Mg和Fe，還需用到的一種化合物（鹽）溶液為________溶液。
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【題目】餃子是中華民族的傳統(tǒng)美食，隨著人們對食品營養(yǎng)要求的提高，餃子的種類也花樣繁多。
（1）各種蔬菜汁混合面粉制成的餃子皮不僅為人體提供了能量，還為人體提供了_______營養(yǎng)素（除水外）。餡中的鮮蝦主要為人體提供營養(yǎng)素的作用是_________，是機體生長及_______的主要原料。
（2）面粉的主要成分是_______（填化學(xué)式）。用來磨成面粉的小麥如果生長在我省，由于氣溫低且雨水不足，所以應(yīng)該適量的施用的化肥種類是______
（3）化肥施用不當會造成環(huán)境污染，如長期施用硫酸銨會使土壤______。
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【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①____________；②______________。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①___________；②___________。
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和_____ (填字母)進行組裝。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是___ (填化學(xué)式)，在兩個反應(yīng)中它起______________作用。請寫出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式___________。
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_________ (填化學(xué)式)，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式___________。
(5)裝置B、C都可以用來制取(4)中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點___________。
(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口___________通入。
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【題目】甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物。實驗時，在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗。
（1）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
（2）實驗過程中，C中的現(xiàn)象是______________，反應(yīng)方程式是_______。
（3）D處點燃的目的是_________________。
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【題目】小明學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后做了如下實驗：
(1)教材實驗(如圖甲所示)：該實驗可以觀察到的實驗現(xiàn)象是__________________________；實驗結(jié)論是__________________________。
(2)改進實驗：先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精(緩緩注人)，加蓋密封后靜置，30日后再觀察，現(xiàn)象如圖乙所示。小明做的實驗還可以說明的分子性質(zhì)是__________________________；混合均勻后，分子__________________________(填“繼續(xù)”或“停止”)運動。
(3)如果繼續(xù)完成圖丙實驗操作，對比實驗乙可以得出的結(jié)論是__________________________。
(4)相比于教材中的實驗設(shè)計，小明的實驗改進最主要的優(yōu)點有：__________________________。
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【題目】下圖是初中化學(xué)的一些基本實驗，請回答相關(guān)問題：
A
硫在氧氣中燃燒 B
驗證質(zhì)量守恒定律
C
蒸發(fā)食鹽水 D
用木炭還原氧化銅
（1） A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是_____。
（2） B實驗中系在玻璃管上的氣球作用是_____。
（3） C實驗過程中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時，停止加熱。
（4） D實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用_____。
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【題目】小童查閱資料獲得有關(guān)物質(zhì)燃燒的新信息：（1）
（2）
由此形成以下幾點認識：①工業(yè)上常用反應(yīng) （1）制取食鹽②反應(yīng) （2）屬于置換反應(yīng) ③使用CO2滅火應(yīng)有所選擇④燃燒不一定要有氧氣參加⑤CO2不支持燃燒是相對的，不是絕對的。其中正確的是（ �。�
A.①③④⑤
B.①②③⑤
C.②③④⑤
D.全部
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【題目】在化學(xué)課上，老師帶來一瓶未知溶液
。
（提出問題1）是哪一類物質(zhì)？
（實驗探究1）進行如下實驗：
觀察到燒杯中的現(xiàn)象是__________，說明是一種酸。
（提出問題2）是哪一種酸？
老師要求甲、乙同學(xué)從反應(yīng)后的溶液
分別展開探究。
（猜想假設(shè)）甲同學(xué)：是稀硫酸；乙同學(xué)：是稀鹽酸。
（實驗探究2）
（評價交流）______（填“甲”或“乙”）同學(xué)的實驗得出正確結(jié)論；另一位同學(xué)的結(jié)論錯誤的原因是__________。
（實驗探究3）將實驗1和實驗3反應(yīng)后的廢液倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，所得濾渣中一定含有______（填化學(xué)式），所得溶液中一定含有的離子是__________。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
（歸納總結(jié)）通過乙同學(xué)的實驗可以得出：選擇試劑鑒別溶液中的待測離子時，如果待測溶液中含有干擾離子，則應(yīng)在鑒別前，另選試劑將干擾離子除去。
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