【題目】根據(jù)化學實驗常識，判斷下列事故處理方法正確的是（ ）
A.被酸灼傷，先用水洗再涂3%碳酸氫鈉溶液B.家用電器著火時，立即用水澆滅
C.被堿灼傷，先用水洗再涂3%碳酸氫鈉溶液D.煤氣泄露時，立即打開排風扇電源開關
挑戰(zhàn)100單元檢測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)電解水時在水中加少量NaOH的目的是增強水的導電性，一段時間后溶液的pH______。
(2)在河道上設置攔污網(wǎng)攔截漂浮垃圾，相當于化學實驗的_______操作。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答問題：
(1)t1 ℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關系為甲________(填“<”“>”或“＝”)乙；
(2)P點的含義___________；
(3)t2 ℃時，把20 g固體甲放入50 g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是________g；
(4)欲將t2 ℃時乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海刹扇〉囊环N方法是________________；
(5)如果甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)，若要提純甲，一般采用________的方法。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學反應前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和之所以相等是因為（ ）
A.物質(zhì)種類沒有改變B.分子種類和數(shù)目沒有改變
C.元素種類沒有改變D.原子種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A.洗滌劑去油污屬于乳化現(xiàn)象
B.硝酸銨固體溶于水會出現(xiàn)放熱現(xiàn)象
C.化學反應前后催化劑質(zhì)量發(fā)生變化
D.自來水經(jīng)過活性炭吸附可得到蒸餾水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組探究金屬的性質(zhì)時，將一段去除氧化膜的鎂條，放入一定量的稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，
（1）寫出產(chǎn)生氣泡的化學方程式。
（2）充分反應后靜置，發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀。
【提出問題】
灰白色沉淀是什么物質(zhì)？
【猜想假設】
小華認為灰白色沉淀為碳酸鎂（MgCO3），其他同學認為不需要實驗就能否定小華的猜想，理由是。
小宇認為由于反應后氯化鎂的生成量偏多，灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。
小彤認為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細顆粒。
（3）【實驗探究1】
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取試管中的上層清液，加入適量的氯化鎂固體 | 氯化鎂固體（選填“溶解”或“不溶解”） | 小宇猜想錯誤 |
②取適量白色沉淀加入足量稀鹽酸中 | （選填“有”或“沒有”）氣泡冒出 | 小彤猜想錯誤 |
（4）基于以上探究與分析，原有猜想均遭到了否定。
【查閱資料】
HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓，AgCl是一種白色沉淀。
【實驗探究2】
他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi)，玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁，證明產(chǎn)生了氣體。再將濕潤的石蕊試液浸泡過的濾紙條懸于試管口，試紙變色。
同學們請教老師后得知，足量的鎂與稀鹽酸反應時，溶液會經(jīng)歷從酸性到堿性且堿性逐步增強的過程，從而生成了堿式氯化鎂沉淀。據(jù)文獻介紹，堿式氯化鎂的化學通式可表示為Mgx（OH）yClz ， 其不溶于水，能與酸反應。
（5）【反思拓展】
①做鎂與稀鹽酸反應的實驗時，鎂條的用量宜少不宜多。
②鐵片和銅片放入稀硫酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同，據(jù)此推測出鐵的活動性比銅。還可根據(jù)鐵和硫酸銅溶液的反應來確定這兩種金屬的活動性強弱，該反應的化學方程式為。
③取一定量的堿式氯化鎂沉淀【Mgx（OH）yClz】，溶于稀硝酸，將所得溶液分成兩等份。
①向一份溶液中滴加過量的NaOH溶液，生成了1.16gMg ( OH )2沉淀;
②向另一份溶液中滴加過量的AgNO3溶液，生成了1.435 g沉淀。
通過計算得知：x:z= ， 所得堿式氯化鎂的化學式為。
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