【題目】我國(guó)為航天大國(guó)，火箭發(fā)射成功率世界領(lǐng)先。一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過(guò)程中，發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如下
下列說(shuō)法不正確的是
A. 甲的化學(xué)式為N2O4 B. 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C. 乙中氮、氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2 D. 丙的相對(duì)分子質(zhì)量為28
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖信息回答問(wèn)題：
(1)硒屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素，其相對(duì)原子質(zhì)量是_______。
(2)A、B、C、D四種粒子共表示三種元素，其中屬于陽(yáng)離子的是______(填序號(hào))，表示的陰離子是________ (用離子符號(hào)表示 )。
(3)具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________(填序號(hào))。
(4)B與D的化學(xué)性質(zhì)相似的主要原因是_____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。近日，我國(guó)第一架由鋰硫電池驅(qū)動(dòng)的大翼展無(wú)人機(jī)在西北某機(jī)場(chǎng)首飛成功。
（1）鋰元素、硫元素在元素周期表的相關(guān)信息以及某些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如下：
①一個(gè)鋰原子內(nèi)含有_______個(gè)質(zhì)子；
②化學(xué)性質(zhì)與鋰原子的化學(xué)性質(zhì)最接近的微粒是______(填字母)；
③F微粒的化學(xué)符號(hào)是______。
（2）加熱到100 ℃以上，鋰與氧氣反應(yīng)生成氧化鋰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，屬于__________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。
（3）氫化鋰(LiH)受熱或與潮氣、酸類(lèi)接觸即放出熱量與氫氣，而引起燃燒和爆炸，氫化鋰與水反應(yīng)的方程為：LiH+H2O=R+H2↑，R的化學(xué)式為___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）3個(gè)鉀原子：______________ （2）銨根離子：_____________
（3）2個(gè)二氧化硫分子：___________ （4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)：_________
（5）紅磷在空氣中燃燒后的生成物：________________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型
(1)碳酸不穩(wěn)定易分解:____________________、___________；
(2)切割鐵板時(shí)用硫酸銅溶液劃線:_______________________、_____________；
(3)紅磷和氧氣反應(yīng)測(cè)定空氣中氧氣的含量:_____________________、______________.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室配制100 g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)操作如下：
（1）操作④中量筒的量程是_____（填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”）。
（2）若操作③中有部分固體灑落桌面，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
（3）配制好的溶液要裝在試劑瓶中，并貼好標(biāo)簽。請(qǐng)?jiān)谌鐖D的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容。
_____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某綜合實(shí)踐小組用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，對(duì)某造紙廠排放含NaOH的堿性廢水進(jìn)行檢測(cè)。
（1）用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度是1.84 g·mL－1的濃硫酸來(lái)配制100 g 10%的稀硫酸。配制的有關(guān)步驟依次為計(jì)算、____、稀釋、轉(zhuǎn)移裝瓶、貼上標(biāo)簽。
（2）取含NaOH的堿性廢水200 g，置于燒杯中，滴加2～3滴____。再向燒杯中邊攪拌邊滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸39.2 g，反應(yīng)恰好完全，此時(shí)溶液由紅色剛好變?yōu)?/span>____色。計(jì)算堿性廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如右圖所示。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
（提出問(wèn)題）碳燃燒時(shí)可能生成CO2也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？
（作出猜想）猜想①：CO
猜想②：CO2
想③：____________。
（設(shè)計(jì)方案）實(shí)驗(yàn)裝置如圖（濃硫酸具有吸水作用）。打開(kāi)K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間，關(guān)閉K，點(diǎn)燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開(kāi)K，再通一段時(shí)間氮?dú)狻?/span>
方案一：從定性觀察角度判斷
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)A處的現(xiàn)象是____________。
（2）若猜想①成立，B、D處的現(xiàn)象是_____________（填序號(hào)）。
a．B中變渾濁，D處能點(diǎn)燃 b．B中變渾濁，D處不能點(diǎn)燃
c．B中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，D處能點(diǎn)燃 d．B中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，D處不能點(diǎn)燃
方案二：從定量計(jì)算角度判斷
取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù)：
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 反應(yīng)后的質(zhì)量 | |
A（玻璃管+固體） | m1 | m2 |
B+C（廣口瓶+混合液） | m3 | m4 |
（3）若猜想②成立，則理論上（m4-m3）__（m1-m2）（選填“＜”、“＞”或“=”）。
（4）若猜想③成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu，則參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量m的取值范圍是____。
（交流反思）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)獾哪康氖?/span>____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)方法改造物質(zhì)——“二氧化碳變汽油”。
二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物，汽油（主要成分為含有5個(gè)-11個(gè)碳原子的碳?xì)浠衔铮┦侨蛴昧孔畲蟮囊后w燃料．如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”，你相信嗎？近日，中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑，通過(guò)如圖示意的I、II、III三個(gè)環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油．（圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型，c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型）
回答問(wèn)題：
（1）催化劑能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間的高效轉(zhuǎn)化。下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是__________ (填標(biāo)號(hào))。
A．催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率
B．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變
C．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
（2）在一定溫度、壓強(qiáng)及催化劑的條件下，環(huán)節(jié)I還生成了一種相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，寫(xiě)出化學(xué)方程式：___________。
（3）觀察c和d的分子結(jié)構(gòu)模型，二者是否為相同物質(zhì)? _______ (填“是”或“否”)。寫(xiě)出c的化學(xué)式：_______。
（4）“二氧化碳變汽油”的成果使我國(guó)成為此領(lǐng)域的領(lǐng)跑者。你認(rèn)為該成果可解決的問(wèn)題是__________、________ (答出兩條即可)。
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