【題目】以下關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（ �。�
A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
C. 原子都由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
D. 原子得到電子帶正電，形成陽離子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是中國古代四大發(fā)明的某一工藝流程或應(yīng)用，其中屬于化學(xué)變化的是（ ）
A. 稻草搗爛(造紙)B. 煙花燃放(火藥)C. 活字排版(印刷)D. 航海導(dǎo)向(指南針)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】隨著氣溫的升高，“共享單車”的充氣輪胎容易發(fā)生爆炸的主要原因是（ ）
A. 分子體積變大，分子運(yùn)動(dòng)速率減慢B. 分子停止運(yùn)動(dòng)
C. 分子間隔變大，分子運(yùn)動(dòng)速率加快D. 分子質(zhì)量變大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：
該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是。
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ， 其反應(yīng)化學(xué)表達(dá)式為 ， 打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ， 由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為。
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?/span>（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。
（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a ， b。
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須。
（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填如圖字母），若用高錳酸鉀制氧氣，選用的收集裝置是或E，用這種方法收集氧氣需要驗(yàn)滿，驗(yàn)滿的方法是。在 A 裝置中的試管口還應(yīng)放一團(tuán)，這樣做的目的是。
（4）寫出加熱高錳酸酸鉀制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式：。
（5）導(dǎo)管口剛開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，原因是。
（6）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認(rèn)為不正確的是（填序號）。
A.加熱時(shí)試管口向上
B.試管外壁有水，未擦干即加熱
C.預(yù)熱后，用酒精燈外焰對準(zhǔn)受熱部位加熱
D.沒有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱
（7）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填如圖字母）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】按下列要求填寫化學(xué)符號。
（1）水由_____構(gòu)成；
（2）氯化鈉由_____構(gòu)成；
（3）地殼中含量最高的兩種元素所形成化合物的化學(xué)式_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是( )
A. Fe2O3→FeCl2B. CaCO3→CaCl2
C. H2O2→H2OD. CO2→O2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列說法不合理的是
A. 提倡步行、騎自行車和乘公交車等“低碳”出行方式
B. 將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源利用率
C. 有機(jī)合成材料的廣泛應(yīng)用有百利而無一害
D. 農(nóng)業(yè)上采用滴灌的方式可以提高水的利用效益
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