【題目】用化學用語填空：
（1） 2個氧原子_______；
（2） 2個氮氣分子______ ；
（3）5個硫酸根離子________；
（4） 三氧化硫中硫元素的化合價是+6價________；
（5）2個鐵離子_____
【答案】2O 2N2 5SO42- 
2Fe3+
【解析】
（1） 由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，2個氧原子可表示為2O；
（2）由分子構成的物質，化學式可表示一個該分子，多少個分子就在其化學式前加上相應的數字，2個氮氣分子可表示為2N2；
（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，5個硫酸根離子可表示為5SO42-；
（4）化合價標在元素符號的正上方，正負號在前，數字在后，三氧化硫中硫元素的化合價是+6價可表示為；
（5）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，2個鐵離子可表示為2Fe3+。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示a~g是初中化學常見的物質．圖中“→”表示轉化關系，“—”表示相互能反應。已知a是人體胃液中含有的酸，g是最輕的氣體，b、c、d、e、f都是氧化物。以下說法不正確的是（ ）
A.g是理想的燃料
B.e與f發生的化學反應類型是化合反應
C.b和c物質中所含元素的化合價相同
D.c、d發生反應的化學方程式可能是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖甲、乙兩種物質的溶解度曲線，回答相關問題：
(1)在______℃時，甲、乙的溶解度相同。
(2)t2℃時，將30g乙物質投入100g水中，充分溶解，溫度不變，所得溶液為乙的____溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(3) 將t2℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃(其他條件不變)，所得溶液的溶質質量分數的關系是甲_________(填“＞”、“＜”或“＝”)乙。
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【題目】“空氣中氧氣含量測定”再研究。
（回顧歷史）
（1）1774 年,法國化學家______通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗,第一次明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論。
（2）如圖1微觀示意圖可表示汞與氧氣反應的過程,請在方框內畫出正確的圖示。______
（重溫教材）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量
裝置如圖
,理論上實驗成功時的現象是______,反應的化學方程式為______。 實際上用該方法測得的氧氣含量常常遠低于理論值。
（提出問題）用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
（進行實驗）查閱資料后,學習小組進行如下實驗：
（1）將數顯設備電腦等、三種傳感器壓強、溫度、
濃度、測量裝置反應容器為蒸餾水瓶按圖2所示進行連接。
（2）測定前,打開導管活塞,向燒杯內加入適量的水,雙手緊貼蒸餾水瓶外壁,觀察到______,則說明裝置氣密性良好。
（3）打開蒸餾水瓶瓶口橡皮塞,加水并調節使蒸餾水瓶和燒杯內液面相平,關閉活塞,打開并調試好傳感器和數顯設備。用酒精燈將足量紅磷點燃,立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡皮塞。燃燒結束,裝置冷卻到室溫后,打開導管活塞,待瓶內液面不再上升后再向燒杯內加入一定量的水,使燒杯和瓶內的液面相平。數顯設備上得到的曲線圖縱坐標為
濃度,橫坐標為時間,壓強和溫度曲線僅表示該段時間內對應的變化情況如圖3所示：
（數據分析）
（1）壓強曲線A點表示紅磷在瓶中開始燃燒,判斷依據的瓶內溫度升高和______。
（2）壓強曲線BC段、CD段降低的原因分別是______、______。
（3）壓強曲線EF段略低于OA段的原因是______。
（實驗結論）用紅磷燃燒的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是______。
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【題目】為測定硫酸鈉和硫酸鎂固體混合物中硫酸鎂的質量分數。某同學取固體混合物26.2g，向其中加入219.6g水，使其完全溶解配制成混合溶液。將200g一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液平均分成5等份，依次加入到上述混合溶液中，生成沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如下表：
次數 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
氫氧化鈉溶液質量/g | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
產生沉淀質量/g | 1.45 | 2.9 | m | 5.8 | 5.8 |
試分析計算。
（1）m的值為_____。
（2）固體混合物中硫酸鎂的質量分數。_____（結果保留0.1%）
（3）恰好完全反應時，所得不飽和溶液中溶質的質量分數。_____
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【題目】下圖A~E是實驗室制取氣體的常用裝置。根據要求回答問題：
（1）如圖中的五種物質是教材中出現的物質，在一定條件下，都可以產生氧氣。請你寫出圖中物質X制取氧氣的化學方程式_________，該反應的基本類型為________。
（2）實驗室用B或C來做為制取氧氣的發生裝置，裝置B與C比較，B的優點是：________。
（3）實驗室制取氨氣的發生裝置可用A，則制取氨氣所用的藥品可能是下列中的________（填編號）。
①熟石灰固體混合氯化銨固體；②氫氧化鈉溶液混合氯化銨固體；③濃氨水中加入氧化鈣
（4）裝置F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若用F裝置收集氧氣，氧氣應從____（填“a”或“b”）進入F中。若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，用可用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，測量時氣體應從 ____（填“a”或“b”）進入F中。
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【題目】金屬在生產、生活中有廣泛的用途。
（1）鋼鐵屬于____________ （填物質類別）；
（2）要驗證鎂、銅、鋅三種金屬的活動性順序，如果選擇了鎂條、硫酸鋅溶液，還應選擇的一種物質是 __________；
（3）某汽修廠清洗汽車零件后的廢液中常含有一定量的AgNO3和Cu(NO3)2，向AgNO3和Cu(NO3)2 的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾液中加入稀鹽酸，沒有白色沉淀產生。下列敘述正確的是（_____）（填序號）
A 濾渣中一定沒有Fe B 濾液中一定有Fe(NO3)2和Cu(NO3)2
C 濾渣中一定有Ag，可能有Cu D 濾液中一定有Fe(NO3)2， 一定沒有AgNO3
（4）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵，反應過程如下：
請寫出第步反應的化學方程式：_________________________________________。
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【題目】某可燃物4.6g,在空氣中完全燃燒生成8.8g的二氧化碳和5.4g的水。
(1)判斷其物質的元素組成及化學式？____(要求寫出計算過程)
(2)寫出其可燃物在空氣中燃燒的化學方程式？____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，也是自然界重要的資源，用你學過的化學知識，回答下列問題：
（1）如圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產生的氣體化學式是_____，寫出該反應的化學方程式：______，該基本反應類型是______反應。
（2）如圖是某同學制作的簡易凈水器，請回答下列問題：
①水經過小卵石、石英砂類似于實驗室中的_______操作，在實驗室該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______，活性炭的作用是_______。
②凈化后得到的水是硬水還是軟水？可以用_______來檢驗。
③長期飲用硬水對健康不利，要降低水的硬度，可采取_____的方法。
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