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下圖A～F是實驗室制備某些常見氣體的發生裝置示意圖。

（1）實驗室制備CO₂的反應表達式為：__________可用的發生裝置有：_________ (選填上圖字母序號)。
（2）裝置E相對于裝置C在操作方面的優勢為：_________。
（3）某學生使用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的__________ （填裝置序號）進行反應，寫出該反應的反應表達式______________ 。檢查裝置氣密性良好后，該同學用排水法收集氣體時，檢查裝置并無破損，可加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是 ________；該同學在洗滌試管時發現有墨綠色固體，根據你已有的知識判斷該固體可能是（用化學式表示）___________________。

（1）CaCO₃ + HCl → CaCl₂ + H₂O + CO₂ ；BCDE
（2）可以控制反應的發生與停止
（3）A；KMnO₄

K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂；橡皮塞沒有塞緊；K₂MnO₄

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用石灰石與稀鹽酸制得的二氧化碳中�；煊猩倭康穆然瘹錃怏w和水蒸氣，某學生甲用下圖裝置制取一瓶干燥且純凈的CO₂氣體，并檢驗CO₂的性質．
（實驗時供選擇的試劑有：①足量的濃NaOH溶液、②足量的飽和NaHCO₃ 溶液、③濃硫酸）

（1）為了能收集一瓶干燥且純凈的CO₂氣體，B瓶中應盛放

試劑（填序號），C瓶的作用是

（2）實驗室制二氧化碳也可用裝置F，但甲學生認為裝置A比裝置F使用更方便，理由是

（3）現用裝置D收集二氧化碳．請你在D中把圖補充完整．
（4）制得一瓶干燥純凈的二氧化碳后，另有學生乙將燃著的鎂條插入盛滿CO₂氣體的集氣瓶中，結果能觀察到鎂條劇烈燃燒發出耀眼的白光，生成一種白色固體和一種黑色固體，反應的化學方程式

，這說明某些物質的燃燒并不需要

參加．
（5）學生丙在一次實驗中，不小心打翻桌上的燃著的酒精燈，引起一盤鎂帶的燃燒．實驗室里有下列用作滅火的器材和材料，你認為此時最合適的滅火的器材或材料是下列選項中的

．
A．液態二氧化碳滅火器 B．CO₂泡沫滅火器
C．水 D．黃沙
（6）若要測量生成的CO₂氣體的體積，可用G裝置來達到實驗目的．植物油上方原有的空氣對實驗的結果

（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組利用下圖所示的實驗裝置進行化學實驗探究活動，請你參與他們的活動，并回答有關的問題：

[查資料]（1）、碳酸氫鈉（NaHCO₃）加熱分解產物是碳酸鈉、二氧化碳以及水．
（2）、分液漏斗可以通過活塞控制液體的滴加速度．
[設計實驗]（1）、小紅同學利用過氧化氫溶液中加入MnO₂（固體粉末）來制取氧氣，用這種方法制取氧氣時，你認為應選用的發生裝置是

（填序號），請你告訴小紅同學你選用該裝置的理由：

，應選用的收集裝置是：

．
（2）、小方同學認為上述發生裝置制取時有優點：（請你寫出一點）

．
（3）、小玲同學通過查閱資料，得知：制取二氧化碳氣體除了實驗室常用大理石與稀鹽酸外，還可以加熱固體碳酸氫鈉的方法來制取，請寫出反應的化學方程式：

．收集二氧化碳氣體的裝置是：

．要在規定的時間內順利完成實驗，小組成員之間應：

．
[實驗結論]實驗室制取氣體時，應根據反應的原理和反應條件以及所制氣體的有關性質來選擇實驗發生裝置和收集裝置．
[交流與反思]在第3個實驗中要證明仍有少量反應物NaHCO₃未完全分解，應進行如下的實驗：

所用裝置以及操作方法	實驗現象	解釋與結論
將裝置A與F相連并加熱剩余的反應物	F中的現象：_______________	結論：____________ F中的反應化學方程：_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

20、根據實驗裝置圖，回答下列問題：