【題目】依據下列實驗室制取氣體的發生和收集裝置回答下列問題。
（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____；
（2）選擇D為收集二氧化碳的裝置是因為二氧化碳_____。
為研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件，進行如下實驗。
實驗編號 藥品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
1g大理石 | 塊狀 | 塊狀 | 粉末狀 | 粉末狀 |
10g鹽酸（過量） | 10%鹽酸 | 30%鹽酸 | 10%鹽酸 | 30%鹽酸 |
（3）實驗甲與實驗_____對照，是為了研究固體反應物顆粒大小對反應速率的影響。
（4）上述實驗中，另一個影響反應速率的因素是_____。
【答案】
密度比空氣密度大 丙 鹽酸的濃度
【解析】
(1)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取，屬于固液常溫型，同時生成氯化鈣、水，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
(2)二氧化碳密度比空氣大，所以可采用向上排空法，故應選擇D裝置來收集二氧化碳；
(3)要研究固體反應物顆粒大小對反應速率的影響，需采取控制變量法，兩次實驗中除固體反應物顆粒大小不同外，其他條件需完全相同，故可選實驗甲與丙對照，塊狀的和粉末狀的大理石與相同的稀鹽酸反應速率不同；
(4)由表格信息可看出：除了研究固體反應物顆粒大小對反應速率的影響，上述實驗研究的另一個影響反應的因素是鹽酸的濃度；
優等生題庫系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知：氫化鈣
遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學把一定量的
加入
溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。
（提出問題）濾液中溶質的成分是什么？
猜想一：NaOH猜想二：NaOH、
猜想三：NaOH、猜想四：NaOH、、
經過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因______。
（實驗驗證）
實驗 | 現象 | 結論 |
| 無明顯現象 | 猜想 ______ 不成立 |
| ______ | 猜想三成立 |
（反思與拓展）
寫出氫化鈣與水反應的化學方程式______。
若向
的溶液中加入一定量的，充分反應，產生的氣體有氫氣和______。
登山運動員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優點是______
寫一條即可
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化鉀是工業強堿之一，與氫氧化鈉化學性質相似。一次化學實驗后同學忘記蓋瓶塞。化學興趣小組同學想探究該瓶氫氧化鉀固體是否變質。大家展開充分討論，邀你參與。
（猜想）A、沒有變質
B、部分變質
C、完全變質
（1）氫氧化鉀在空氣中變質的原因____（用方程式表示）。
（査閱資料）氯化鉀溶液和氯化鈣溶液呈中性。
（2）設計甲、乙兩組實驗方案并完成實驗取瓶中固體少許，加水溶解配成溶液，分裝于兩支潔凈試管。
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
甲 | 取一支試管，滴入無色酚酞試液，振蕩 | 溶液變紅色 | 猜想A正確 |
乙 | 取另一支試管，滴入足量的氯化鈣溶液充分反應后再滴入幾滴硫酸銨試液 | 先有___產生 再有____產生 | 猜想B正確 |
（3）（相互交流）大家認為甲的方案不可信，請你說出理由_____。滴入硫酸銨后發生的化學反應方程式_____。
（4）如果B猜想是正確的，大家想繼續探究該瓶氫氧化鉀固體中KOH的質量分數。設計了下列實驗。
（操作步驟）①首先稱量出飽和燒堿溶液（含儀器）的質量m1再與前面裝置連接。
②按正確方法檢查裝置氣密性，氣密性良好。
③關閉K2，打開K1和K3，擠壓N2儲氣囊給裝置充分充氣。
④關閉K1，打開K2滴入足量稀HCl，充分反應。⑤關閉K2，打開K1再次擠壓N2儲氣囊，給裝置充分充氣。⑥關閉K3取下盛裝燒堿的裝置，稱量質量為m2。回答問題：
（Ⅰ）步驟③充入N2的目是_____。
（Ⅱ）濃硫酸的作用是_______。
（Ⅲ）若不進行步驟⑤，KOH質量分數（偏大或偏小）____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】構建化學基本觀念是學好化學的基礎，下列對化學基本觀念的認識錯誤的是（ ）
A.元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的
B.微粒觀：保持水化學性質的最小微粒是水分子
C.轉化觀：金屬鎂在一定條件下可直接轉化為氧化鎂
D.守恒觀:1g碳和1g氧氣反應，一定生成2g二氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E、F均為初中化學中常見的物質，且除E外它們組成中都含有地殼中含量最多的元素，其中A、C均為無色液體且組成元素相同，B為黑色固體，它們的轉化關系如圖所示（部分反應的條件省略）“→”代表轉化。
（1）B在反應中起______作用。
（2）若F也為黑色固體，則D與E反應的化學方程式為______；該反應屬于基本反應類型中的______反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是甲轉化為丁的微觀過程。下列說法正確的是（ ）
A. 轉化①中原子種類不變，個數改變B. 轉化②是化合反應
C. 整個過程中共有2種氧化物D. 物質丁是復合肥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】啤酒蓋（主要成分為鐵）生銹直接影響啤酒廠家的市場銷售和品牌形象。某小組同學用鐵釘代替啤酒蓋模擬其生銹實驗，探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。
I．探究鐵生銹的條件
（1）證明鐵生銹需要與氧氣接觸的實驗現象是____________。
Ⅱ．探究影響鐵生銹速率的因素
（查閱資料）啤酒的pH值大約在3.8～4.6之間。
（猜想假設）鐵釘生銹可能與溶液酸堿度、溫度、是否殺菌有關。
實驗1
分別取鐵釘浸于等體積液體中，在空氣中放置相同時間進行如下實驗：
實驗 | 是否殺菌 | pH值 | 溫度/℃ | 銹蝕情況/% |
1 | 殺菌 | 6 | 20 | 無現象 |
2 | 殺菌 | 6 | 70 | 較明顯生銹 |
3 | 未殺菌 | 6 | 70 | 明顯生銹 |
4 | 未殺菌 | 6 | 20 | 略微生銹 |
實驗2
在70℃時，將殺菌后的鐵釘于等體積溶液中，在空氣中放置相同時間進行如下實驗：
實驗 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
pH值 | 5 | 7 | 9 | 11 | |
銹蝕情況 | 完全生銹 | 明顯生銹 | 略微生銹 | 無現象 | 無現象 |
（解釋與結論）：
（2）由實驗1得出“溫度與鐵生銹速率有關”的結論，依據的兩個實驗是___________（填編號）。
（3）實驗2的目的是____________。
（4）由實驗1和實驗2推知影響鐵生銹的因素是______________。
（5）實驗2沒有進行pH=13的實驗，理由是______________。
（6）結合本題請分析啤酒蓋易生銹的原因是_____________。
（反思與評價）
如圖所示實驗探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）：
（1）甲同學認為，試管A發生的現象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果．乙同學不同意他的觀點，認為必須全面觀察試管____________（選填試管編號）發生的現象，并經過科學嚴謹的推理，才能得出上述結論．
（2）試管D和E實驗的目的是_____________的環境中是否更容易銹蝕．
（3）通過本次探究活動，你有哪些收獲和體會？______________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖，請回答下列問題。
（1）表中磷原子的核電荷數x=________．
（2）氯原子最外層有____個電子，在化學反應中易____（得或失）電子
（3）鎂元素與氯元素的本質區別是________鎂離子符號________．
（4）根據鉀原子的原子結構示意圖，判斷表中與其化學性質相似的是________
（5）表中具有相對穩定結構的元素是________．
（6）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是A、B兩種物質的溶解度曲線，根據圖示回答下列問題：
（1）t1℃時，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質至不能溶解為止，所得溶液的溶質質量分數較大的是_____溶液（填“A”或“B”）。
（2）將t2℃的A、B兩種物質的飽和溶液各200g降溫至t1℃，析出晶體的質量關系是A__ B。
（3）t3℃時，要使接近飽和的B溶液變為飽和溶液，可以采用_________。
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