【題目】已知碘131的原子核內質子數為53，相對原子質量為131，則下列關于該原子的說法正確的是
A. 中子數為88 B. 核外電子數為53
C. 核電荷數為131 D. 1個該原子的質量為131g
芝麻開花課程新體驗系列答案
怎樣學好牛津英語系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把一定質量的a，b，c，d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下，下列說法中正確的是（ ）
物質 | a | b | c | d |
反應前質量/g | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.6 |
反應后質量/g | 5.2 | x | 7.2 | 2.6 |
A．a和c是反應物 B．d一定是催化劑
C．X=2.0g D．該反應是化合反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年四川省巴中市】某中學化學興趣小組同學在老師的指導下（實驗員提供如下器材和若干化學藥品），進行氣體的制備和性質的探究。
（1）寫出圖中標號為a的儀器的主要用途 。
（2）實驗室制取CO2且操作相對簡易時，發生裝置最好選用 （填字母），組裝好儀器后，應先 再添加藥品。
（3）實驗室常用過氧化氫溶液制氧氣，該反應的化學方程式為 ，實驗室若需要干燥的氧氣，則收集氧氣前應先 將氧氣通過H裝置，H裝置中的液體d是 ，氣體通過H時，應從 （填“b”或“c”）端進入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年山東省煙臺市】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，某化學興趣小組對銅生銹的條件進行了以下探究。
【提出猜想】根據銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質反應的結果。
【實驗設計】興趣小組同學取打磨光量的銅絲，設計了如圖所示的四個實驗。
【現象分析】若干天后，發現只有D瓶中的銅絲出現綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現。
（1）實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是 。
（2）B瓶與D瓶中的現象對比，可以得出的結論是 。
【實驗結論】由上述四個實驗可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的 共同作用的結果。
【拓展探究】以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料，回收制取純銅。
查閱資料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
Cu2（OH）2CO3
2CuO+H2O+CO2↑
如圖是該興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案：
【分析評價】①步驟Ⅱ反應過程中發生了還原反應的物質是 （填化學式）。
②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是 。
③步驟Ⅴ過程發生反應的化學方程式為 。
④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質量：方案一 （填“＞”或“=”或“＜”）方案二。以上兩種方案中，方案二優越于方案一，理由是 （任答一點）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年上海市】實驗室有氧化銅和鐵的混合粉末，為提煉其中的銅，取等質量樣品，分別進行了兩個實驗。實驗一
①分離得到溶液C的操作名稱是 。
②寫出步驟II中反應的化學方程式 。
③上述步驟 （選填步驟編號）所包含的反應體現了鐵的活動性比銅強。
實驗二
④寫出步驟Ⅳ中反應的化學方程式 。
⑤D、E是同一種溶質形成的溶液，請寫出該溶質的名稱，判斷能否得出D、E溶液中該溶質質量的大小關系并說明理由。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年山東省淄博市】一定溫度下，向圖I燒杯中加入一定量的水，如圖Ⅱ所示，所得溶液與原溶液相比，下列判斷一定正確的是（ ）
A．所得溶液是飽和溶液 B．溶質的質量分數變大
C．溶質的質量增加 D．溶質的溶解度變大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列事實，不適合用“微粒間有空隙”的性質來解釋的是
A．一定體積的氣體加壓后體積變小
B．一定量的水結冰后體積變大
C．室內的電線在冬天變短夏天變長
D．1L大豆與1L黃沙混合后體積小于2L
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