【題目】下列四個圖像能正確反映其對應實驗操作的是（ ）
A. 
用一氧化碳氣體還原一定質量的氧化鐵粉末
B. 
向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入過量的稀鹽酸
C. 
向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D. 
將足量的粉末狀的鐵和鎂分別與等質量、等質量分數的稀鹽酸反應
【答案】C
【解析】
A、用一氧化碳氣體還原一定質量的氧化鐵粉末，氧化鐵粉末生成單質鐵，固體質量減小，最終固體質量不變，且不為0，A選項不正確，不符合題意；
B、向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入過量的稀鹽酸，起始時溶液的pH值大于7，隨著稀鹽酸的加入溶液的pH值逐漸減小，B選項不正確，不符合題意；
C、向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液，碳酸鈉先跟稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，無沉淀生成，稀鹽酸反應完之后，碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，C選項正確，符合題意；
D、將足量的粉末狀的鐵和鎂分別與等質量、等質量分數的稀鹽酸反應，由于鎂的活潑性強于鐵，鎂與稀鹽酸反應產生氫氣的速度大于鐵與稀鹽酸反應產生氫氣的速度，金屬足量，稀鹽酸完全反應，最終產生氫氣的質量相同，D選項不正確，不符合題意。故選C。
仁愛英語同步練習冊系列答案
學習實踐園地系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某課外活動小組的同學在整理化學藥品柜時,發現一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示。老師告訴大家，該瓶液體是下列5種液體中的某一種:稀硫酸、稀鹽酸、NaCl溶液、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液。
（1）根據圖中信息判斷，該無色液體一定不是___________。
[查閱資料] （i）.鋅是一種兩性金屬，與稀酸和堿溶液都能反應，并產生H2
（ii）.稀硫酸與BaCl2溶液能反應: 
，稀鹽酸、NaOH溶液與BaCl2溶液均不反應。
（2）為確定該液體的成分，同學們設計了下列實驗方案，請你一起參與同學們的探究活動。
實驗1:取該液體適量于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，溶液顏色無變化，該液體不是___________。
實驗2:另取該液體適量于試管中，向其中加入鋅粒，觀察到氣泡產生，說明該液體不是___________。
實驗3:另取該液體適量于試管中，向其中加入BaCl2液，觀察到有____ 產生，說明該液體不是稀鹽酸。
[反思交流]
（3）實驗1和實驗2能否顛倒順序___________（填“能”或“不能”）
（4）實驗2中發生反應的化學方程式是___________。
（5）為防止標簽受損，拿細口瓶傾倒液體時，細口瓶貼標簽的一面要___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質世界中，人類的生產、生活和化學密不可分。
（1）用適當的化學符號填空。
①食醋中含有的一種酸_____，
②汽水中含有的酸是_____，
③人體胃液中含有的酸是_____，
④汽車蓄電池中含有的酸是_____。
（2）如圖是一個燈泡，請根據圖示回答下列問題：
①圖中標示的物質屬于金屬材料的是____（填名稱，1個即可）；
②燈泡中充入氮氣的作用是_______；
③小紅不小心打破了一個燈泡，他把破爛的燈泡進行拆解后，應將鋁制燈 帽放入標記為_____（填寫“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”）的垃圾桶內。
④鋁具有很好的抗腐蝕性的原因______（寫方程式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學用下圖所示裝置探究碳單質和化合物的性質。已知由一氧化碳發生裝置得到的CO中混有少量CO2和H2O.
實驗一:探究一氧化碳的還原性。按圖23裝置進行實驗，X處放入氧化銅，打開活塞k，通入發生裝置中的氣體一會，點燃B、D處的酒精燈。
(1) A裝置的作用是__________________。
(2) B中玻璃管內發生反應的化學方程式為___________________，證明一氧化碳有還原性的現象是_________。
(3)若通過該實驗測銅的相對原子質量，實驗中需要獲得的數據是_________________。
實驗二:探究碳和氧化銅的反應。
（查閱資料）
①碳還原氧化銅時，在一定條件下反應生成銅，或同時生成少量的氧化亞銅(Cu2O)；
②Cu2O和Cu都為紅色固體，且Cu2O能與稀硫酸反應，反應的化學方程式為
.
（實驗探究）按上圖裝置進行實驗(關閉活塞k)。
(1)取一定質量比的木炭粉和氧化銅的混合物放入X處進行實驗，觀察到黑色粉末變為紅色，經檢驗紅色固體為銅，則X處發生反應的化學方程式為____________________。
(2)另取一定質量比的木炭粉和氧化銅的混合物放入X處進行實驗，觀察到黑色粉末變為紅色，為確定紅色固體成份設計了如下實驗。稱量實驗后的紅色固體質量為mg，并置于燒杯中， 進行實驗，請完成下表內容。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | 結論解釋 |
____________ | 溶液變藍色有紅色固體 | ____________ | ____________ |
（實驗結論）一定條件下，碳能還原氧化銅且反應物比例不同，可能生成物不同。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】明礬（化學式為KAl(SO4)2·12H2O）是農村常用的一種凈水劑，為了探究明礬中每種粒子是否有凈水作用，探究小組設計了如下探究環節：
（1）提出問題：明礬在溶液中能全部離解成自由移動的鉀離子、鋁離子和硫酸根離子，明礬的凈水原理是什么？是什么起作用？
（2）猜想與假設：明礬溶于水生成的膠狀物與鋁離子有關，即明礬凈水是鋁離子的作用。
（3）探究實驗：設計實驗、實驗過程、分析與論證：
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
①在蒸餾水中加入少量明礬，攪拌 | 明礬溶解 | 明礬能溶解 |
②在渾濁的天然水中加少量明礬，攪拌靜置 | 有沉淀生成，天然水變澄清 | 明礬吸附水中小顆粒泥塵聚集而沉降 |
③在渾濁的天然水中加少量硫酸鋁，攪拌靜置 | 有沉淀生成，天然水變澄清 | 硫酸鋁________（是否）具有明礬的吸附作用 |
④在渾濁的天然水中加少量硫酸鉀，攪拌靜置 | 天然水仍然渾濁 | 硫酸鉀____（是否）具有明礬的吸附作用 |
⑤在渾濁的天然水中加少量氯化鋁，靜置沉淀 | 有沉淀生成，天然水變澄清 | 氯化鋁___（是否）具有明礬的吸附作用 |
（4）歸納結論：通過以上五組對比實驗可知明礬的凈水作用與______有關。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有以下儀器，請回答下列問題：
（1） 圖一中，取用粉末狀固體必須用到的儀器是__________________________ （填名稱，下同），儀器⑥是____ 。
（2）圖一中，若用過氧化氫溶液制取氧氣，發生裝置應選的儀器是_________________________（填序號），寫出鎂條在空氣中燃燒的現象：________________________。
（3）圖二中，A裝置中反應的化學方程式為_________________________；裝置A與B組合后具有的優點是________________________，收集氣體時導管c應該與導管_________________________（填“a”或“b”）相連接。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某溶液由鹽酸、碳酸鈉溶液、稀硫酸、氯化銅溶液中的一種或由幾種混合而成，現向該溶液中滴入氫氧化鋇溶液，產生沉淀的質量與加入氫氧化鋇溶液體積的關系如圖所示．則下列判斷正確的是
A．該溶液中不可能含有碳酸鈉
B．該溶液含有硫酸或鹽酸，也可能兩種同時含有
C．該溶液中是否含有氯化銅不能確定
D．從上述信息可知該溶液的組成只可能有一種情況
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續加入質量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質量與參加反應的鋅粉質量關系如圖所示，下列說法中正確的是
A．c點對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+
B．bc段(不含兩端點)析出的金屬是Fe
C．ab段(不含兩端點)對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+
D．若bc段和cd段中析出固體質量相等，參加反應的鋅粉質量分別為m1和m2，m1>m2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有一根質量為33.6g表面被氧化的的銅絲，完全浸沒在燒杯中的l00g稀硫酸里，恰好完全反應后將銅絲取出（不考慮實驗中的損失），稱量，燒杯中物質的質量為108g，則原銅絲中未被氧化的銅占原銅絲質量的（ ）
A. 20% B. 50% C. 80% D. 90%
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