【題目】（5分）如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是________；
（2）m點(diǎn)的含義是：_______
（3）20℃時(shí)，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤嘿|(zhì)量為____g；
（4）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C飽和溶液分別降溫到00C時(shí)，析出溶質(zhì)最多的是________，無(wú)溶質(zhì)析出的是________；
【答案】（1）A B C （2）t2℃時(shí),A 、C的溶解度相等 （3）70 （4） A C
【解析】
試題分析：（1）根據(jù)溶解度曲線，t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是A B C
（2）m點(diǎn)的含義是：t2℃時(shí),A 、C的溶解度相等
（3）根據(jù)溶解度曲線，20℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為40g，表示在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)溶解的質(zhì)量為40g，故在50g水中最多只能溶解20g，故將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤嘿|(zhì)量為70g
（4）根據(jù)溶解度曲線，A物質(zhì)溶解度隨溫度的升高變化最大，故t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B、C飽和溶液分別降溫到00C時(shí)，析出溶質(zhì)最多的是A，而C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低，故無(wú)溶質(zhì)析出的是C
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（8分）在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。小明很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化。
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣。小利猜想的依據(jù)是 。
（2）小寧打開(kāi)裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是 。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，說(shuō)明本反應(yīng)是 反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”反應(yīng)）。
【資料】氫氧化鈉與稀鹽酸有反應(yīng)但無(wú)明顯現(xiàn)象，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)有氣體生成。
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小明認(rèn)為反應(yīng)生成了碳酸鈉，小軍認(rèn)為不可能，應(yīng)生成氫氧化鈉，你認(rèn)為這兩位同學(xué)，誰(shuí)的猜想是正確的____________。
（2）為了驗(yàn)證上述同學(xué)的想法是否正確，可以取出少量樣品于試管中，然后加入________根據(jù)是否有___________________生成來(lái)判斷。
（3）根據(jù)以上結(jié)論，寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（4分）某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中欲從含有硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液中回收金屬銅，過(guò)程如下：
（1）操作I、操作Ⅱ的名稱是 ，該操作中玻璃棒的作用是 。
（2）固體X中含有 。
（3）溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成是指
A．原子重新組合成分子，有新的元素生成
B．分子分成原子，有新的原子生成
C．有組成或結(jié)構(gòu)上與原物質(zhì)不同物質(zhì)生成
D．有組成與結(jié)構(gòu)不變的新分子生成
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）水是人及一切生物所必需的，人人都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水。
（1）將渾濁的河水用下圖所示的凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是____________________，用此裝置凈化后得到的水屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”)，為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入____________進(jìn)行檢驗(yàn)。工業(yè)上用___________或化學(xué)方法處理硬水，使其軟化。而家庭中一般用___________的方法使硬水軟化。
（2）圖②中A連接電源的_____________ (填“正極”或“負(fù)極”)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）某不純的碳酸鈉固體樣品，含有的雜質(zhì)可能是NaNO3、CaCO3、CuSO4、NaCl四種物質(zhì)中的一種或幾種。為確定其雜質(zhì)的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白：
（1）常溫下，氣體C的水溶液的pH_______7（填“大于”“小于”“等于”之一）。
（2）操作1的名稱是__________。
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，證明樣品中，一定不存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）_______________。
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)證明了溶液B中存在的物質(zhì)有（寫(xiě)化學(xué)式）_________。
（5）僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還不能確定是否混入樣品中的物質(zhì)是_____________。
（6）寫(xiě)出生成白色沉淀A反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。
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