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（2011?宜昌）下列食品中蛋白質(zhì)含量最豐富的是（　　）

A．白菜

B．饅頭

C．雞蛋

D．蘋果

分析：從蛋白質(zhì)的食物來源角度分析，來判斷正誤．

解答：解：A、蔬菜中主要含有維生素，所以錯誤．
B、饅頭中主要含有糖類物質(zhì)，所以錯誤．
C、雞蛋中主要含有蛋白質(zhì)，所以正確．
D、水果主要含有維生素，所以錯誤．
故選C．

點評：“關愛生命，擁抱健康”是永恒的主題，化學與生活知識也是中考考查不變的熱點之一．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?宜昌）通過一年的化學學習，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關性質(zhì)，我能根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）圖1是實驗室制取氣體時常用的裝置：

①實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

，所選用的發(fā)生裝置是（填序號）

，用E裝置收集氧氣，判斷氧氣已集滿的現(xiàn)象是

瓶口有氣泡冒出時

．
②實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，為了制取并收集到干燥的氨氣，我選用的裝置組合是

AGD

（填序號）．
（2）使用氫氣時，要特別注意安全．圖2是檢驗氫氣純度的實驗，據(jù)此我能得出氫氣的相關性質(zhì)有

氫氣的密度小于空氣的密度

、

氫氣可以燃燒

．

（3）如圖3所示，做硫在氧氣中燃燒實驗時，盛硫的燃燒匙應從瓶口向下緩慢插入，原因是

防止瓶內(nèi)氧氣受熱從瓶口逸出

，實驗中觀察到

藍紫色

火焰，瓶中裝水的作用是吸收有毒的二氧化硫，如果將水換成一種溶液效果更好，體現(xiàn)該溶液作用的化學方程式為

2NaOH+SO₂═Na₂SO₃+H₂O

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011年湖北宜昌，22題）化學是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界。

⑴金秋十月，丹桂飄香，我能從分子的角度分析其原因是________。

⑵下圖是某反應的微觀示意圖，依據(jù)此圖回答下列問題：

反應物中化合物的化學式為________，生成物中各物質(zhì)的粒子個數(shù)比是________，從微觀的角度還能獲得一條關于物質(zhì)變化的信息是________。

⑶元素周期表是我們學習化學的重要工具。下表是小麗同學繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問題：

①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號不正確，應該改為________；

②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是________，在化學反應中它易________(填“得到”或“失去”)電子；

③磷元素在元素周期表中位于第________周期。

⑷如圖是兩種溶液恰好完全反應的微觀示意圖，我能寫出此反應的化學方程式________，反應后所得溶液中含有的粒子有________(填符號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011年湖北宜昌，24題）通過一年的化學學習，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關性質(zhì)，我能根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）24-1是實驗室制取氣體時常用的裝置：

①實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為________，所選用的發(fā)生裝置是________(填序號)，用E裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是________。
②實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，為了制取并收集到干燥的氨氣，我選用的裝置組合是________(填序號)。
（2）使用氫氣時，要特別注意安全。圖24-2是檢驗氫氣純度的實驗，據(jù)此我能得出氫氣的相關性質(zhì)有________、________。

（3）如圖24-3所示，做硫在氧氣中燃燒實驗時，盛硫的燃燒匙應從瓶口向下緩慢插入，原因是________，實驗中觀察到________火焰。瓶中裝水的作用是吸收有毒的二氧化硫，如果將水換成一種溶液效果更好，體現(xiàn)該溶液作用的化學方程式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011年湖北宜昌，21題）)按下列要求書寫化學方程式：
⑴細鐵絲在純氧中燃燒________；
⑵高溫煅燒石灰石________；
⑶在440℃和高壓條件下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到金剛石和碳酸鈉________。

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科目：初中化學 來源：2011年全國中考化學試題分類匯編考點8 元素、原子構成、離子（二） 題型：填空題

（2011年湖北宜昌，22題）化學是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界。
⑴金秋十月，丹桂飄香，我能從分子的角度分析其原因是________。
⑵下圖是某反應的微觀示意圖，依據(jù)此圖回答下列問題：

反應物中化合物的化學式為________，生成物中各物質(zhì)的粒子個數(shù)比是________，從微觀的角度還能獲得一條關于物質(zhì)變化的信息是________。
⑶元素周期表是我們學習化學的重要工具。下表是小麗同學繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問題：

①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號不正確，應該改為________；
②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是________，在化學反應中它易________(填“得到”或“失去”)電子；
③磷元素在元素周期表中位于第________周期。
⑷如圖是兩種溶液恰好完全反應的微觀示意圖，我能寫出此反應的化學方程式________，反應后所得溶液中含有的粒子有________(填符號)。

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