【題目】許多同學(xué)平時(shí)都喜歡喝酸奶，其實(shí)酸奶中有許多同學(xué)們不知道的有益健康的物質(zhì)，乳酸就是其中的一種。下列關(guān)于乳酸的敘述正確的是
A．乳酸中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等
B．乳酸是由碳、氫、氧原子構(gòu)成的化合物
C．乳酸是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的
D．乳酸分子中含有三種原子
中考解讀考點(diǎn)精練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】除去下表所列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)，所選試劑及操作方法均正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)所選試劑 | 操作方法 |
A | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 氧氣 | 點(diǎn)燃 |
B | 氯化鉀 | 碳酸鉀 | 稀鹽酸 | 蒸發(fā) |
C | 鋅 | 鐵 | 稀硫酸 | 過(guò)濾 |
D | 氧化鈣 | 碳酸鈣 | 稀鹽酸 | 蒸發(fā) |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】南南同學(xué)看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如下圖所示。南南和北北對(duì)這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3。
【實(shí)驗(yàn)探究】南南同學(xué)的方案：
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量固體放于試管中，滴加足量的 。 | 固體逐漸消失，有無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有 ， 一定不含Fe2O3。 |
北北同學(xué)認(rèn)為南南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是 ，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證。
（1）步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過(guò)研碎，其中研碎的目的是 。
（2）步驟②中固體溶解時(shí)放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有 。寫(xiě)出該過(guò)程中的化學(xué)方程式 。
（3）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
北北同學(xué)對(duì)濾渣B又進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① 取濾渣B于試管中，加入適量 ② 生成的氣體通入 | ① ②該溶液變渾濁。 | 固體中一定含有CaCO3 和Fe2O3。 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)及所給數(shù)據(jù)，該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)前食品安全備受人們關(guān)注，下列做法會(huì)危及人體健康的是
A．長(zhǎng)期飲用白開(kāi)水
B．蒸饅頭加適量小蘇打
C．提煉地溝油作為餐飲用油
D．用干冰保藏易變質(zhì)的食品
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑。另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B。回答：
（1）寫(xiě)出物質(zhì)化學(xué)式：
A C
D F ；
（2）加熱紫黑色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式 ；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(3分)用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：用3個(gè)圓形表示C(鐵絲)、D(氧氣)、E（一氧化碳）三種物質(zhì)。
（1）將C、D、E三個(gè)圓畫(huà)到圖中A、B周?chē)m當(dāng)?shù)奈恢茫?biāo)出物質(zhì)名稱；
（2）寫(xiě)出發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________；
（3）寫(xiě)出A與足量B反應(yīng)的現(xiàn)象_____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（5分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們把鹽酸和石灰石放入氣密性良好的如圖裝置中，
寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式（1） ，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請(qǐng)你幫助他們完成以下探究。
【猜想與假設(shè)】 猜想一：澄清石灰水已完全變質(zhì)
猜想二：氣體X的成分為（2）
【表達(dá)與交流】猜想一的理由是（3）
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 為了驗(yàn)證上述的猜想，同學(xué)們分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：用一支試管另取少量原澄清石灰水，取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2，將產(chǎn)生的氣體通入
所取澄清石灰水中，石灰水變白色渾濁。
得出結(jié)論：猜想一不成立。
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：用一支試管另取少量紫色石蕊溶液，將氣體X通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液變成紅色。
得出結(jié)論：猜想二成立。
丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：用一支試管另取少量硝酸銀溶液，將氣體X通入硝酸銀溶液中，出現(xiàn)白色沉淀。
得出結(jié)論：猜想二成立。
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們討論后認(rèn)為，（4） 同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能得出正確結(jié)論，理由是（5） 。
（6）丙實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出標(biāo)有①、②的儀器名稱：① ，②
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式： ，制取并收集到較純的氧氣可選用制取裝置 收集裝置 （填寫(xiě)裝置序號(hào)），證明集滿的方法為 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫也可制取氧氣，文字表達(dá)式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（ ）
A．=中子數(shù) B． 質(zhì)子數(shù) C． 核外電子數(shù) D． 最外層電子數(shù)
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