【題目】下列變化屬于化學變化的是 ( )
A. 酒精揮發 B. 西瓜榨汁 C. 食物腐爛 D. 糯米磨粉
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校科技節活動中，初三同學選用下述物質：酚酞溶液、紫色石蕊溶液、濃氨水（呈堿性，易揮發）、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、濃鹽酸、NaOH溶液等為低年級同學表演了一組化學小魔術，請你利用所學化學知識揭開其中之謎。
（1）魔術1為“葡萄酒變色”。觀察到的現象為A中溶液由紫色變為紅色，則B溶液為________，結合B處溶液的性質說明A變色的原因 ________。
（2）魔術2為“鐵樹開花”。觀察到的現象為鐵絲上的棉花團逐漸由白色變為紅色。則D溶液為_______。
（3）魔術3為“清水變牛奶”，用化學反應方程式表示溶液變渾濁的原因________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是在分子、原子的水平上研究物質的組成、結構、性質及其應用的一門自然科學。下圖是某化學反應的圍觀示意圖，你認為下列說法不正確的是
A．反應前后原子的種類、數目都不變
B．該反應是置換反應
C．反應前后各元素的化合價都發生了改變
D．乙、丙兩種物質都是氧化物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，老師請各小組同學開展探究。
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質的溶液?
【猜想與假設】經了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。
由此猜測：這瓶無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。
【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進行了分析：
甲同學根據標簽上的組成元素認為一定不可能是溶液______________。
乙同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據是__________________。
【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設計了如下實驗。
實驗操作 | 實驗現象 |
①取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液。 ②靜置、過濾，向白色沉淀中滴加__________。 | 產生白色沉淀。 產生大量氣泡，沉淀消失。 |
【實驗結論】
該瓶無色溶液的溶質是_________，生成白色沉淀的化學方程式是_______________。
【實驗反思】
丙同學認為原設計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下（將實驗操作及實驗現象填入相應的空格中）：
實驗操作 | 實驗現象 |
取少量該無色溶液于試管中，_______________________________________________。 | ______________________ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究。
【提出問題】金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響？
【作出猜想】a.可能與金屬本身的性質有關
b.可能與鹽酸的濃度有關
【設計探究】為保證實驗準確性，實驗所用金屬片均用砂紙打磨，打磨目的主要是：______________________________。
實驗⑴為探究猜想a，小組同學分別在兩支試管中放入相同質量的鋅片和鐵片，然后分別加入等質量、等濃度的稀鹽酸，觀察到放鋅片的試管中立即產生大量氣泡，放鐵片的試管中只產生少量氣泡。寫出鋅與鹽酸發生反應的化學方程式為_____________________________。
從實驗現象可判斷：金屬活動性Zn_______Fe(填“＜”、“=”或“＞”)。
【得出結論1】
金屬與鹽酸發生反應的劇烈程度與金屬本身性質有關，金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是_____________________________________________________。
實驗⑵為探究猜想b，小組同學設計如圖的裝置進行實驗，其中注射器的作用是__________。
所用藥品、實驗數據如下表：
實驗 編號 | 選用金屬 (均取2g) | 鹽酸質量分數 (均取50mL) | 每分鐘產生氫氣的體積/mL | |||||
1分鐘 | 1﹣2 分鐘 | 2﹣3 分鐘 | 3﹣4 分鐘 | 4﹣5 分鐘 | 前5分 鐘共收 集氣體 | |||
Ⅰ | 鋅片 | 15% | 2.9 | 16.9 | 11.9 | 9.2 | 7.6 | 48.5 |
Ⅱ | 鋅片 | 5% | 1.6 | 8.4 | 5.9 | 4.8 | 3.7 | 24.4 |
【得出結論2】金屬與鹽酸發生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關，其關系是________________。
[注意：若答對下面小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分]
【反思評價】根據表中實驗Ⅱ數據分析，請解釋鋅與鹽酸發生反應由慢到快原因：_________________再由快到慢的原因是_________________。
【拓展延伸】通過以上探究，你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度還可能與哪些因素有關？
因素1：_______________________________。
因素2：_______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小剛用pH試紙測得家庭常用洗滌劑的pH如下表所示：
物質 | 廁所清潔劑 | 洗發精 | 洗衣液 | 廚房清潔劑 |
pH | 1 | 8 | 10 | 13 |
在沒有除銹劑的情況下，可以用來替代除銹劑的是（ ）
A. 廁所清潔劑 B. 洗發精 C. 洗衣液 D. 廚房清潔劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中正確的是
選項 | 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 |
A | N2 | O2 | 將氣體緩緩通過足量的灼熱焦炭 |
B | CaO | CaCO3 | 加水溶解、過濾 |
C | Fe | Zn | 加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥 |
D | FeCl2溶液 | CuCl2溶液 | 加入過量的鐵粉, 過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據給出的裝置回答下列問題：
（1）若選擇高錳酸鉀制取和收集較純凈的O2，則應選擇的裝置是_____（填字母）。該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進：________________。請寫出該反應的化學方程式_________________。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從______（填“a”或“b”）端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內應盛裝________（填試劑的名稱）來干燥氧氣。
（3）某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳。選用的裝置是___（填字母）。該反應的化學方程式是_______________________________。
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