Question

水是我們很熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)．
（1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．構(gòu)成水的粒子可表示為

A

 （填圖1序號(hào)）．

（2）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑

，在如圖2所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為

1：2

．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

水是由氫氧元素組成

．
（3）在天然水凈化過(guò)程中，人們常加入明礬，明礬的作用是

吸附水中懸浮雜質(zhì)并使之沉降

．此外還需加入二氧化氯（Cl0₂）進(jìn)行殺菌和消毒，在二氧化氯（Cl0₂）中氯元素的化合價(jià)為

+4

；
（4）為了檢驗(yàn)天然水是軟水還是硬水，可向水樣中加入

肥皂水

，攪拌．在日常生活中，常采用

煮沸

的方法降低水的硬度．
（5）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的

AD

（填字母序號(hào)）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所     B．不間斷地放水洗衣服
C．用水時(shí)將水龍頭開(kāi)至最大          D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

Answer 1

分析：（1）一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，據(jù)此結(jié)合圖示進(jìn)行判斷；
（2）根據(jù)水通電生成氫氣和氧氣，以及氫氣和氧氣的體積比為2：1進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)明礬能吸附水中懸浮雜質(zhì)并使之沉降；化合物中正負(fù)元素化合價(jià)的總數(shù)和為0進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)檢驗(yàn)天然水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌．在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度進(jìn)行解答；
（5）根據(jù)節(jié)約用水的方法進(jìn)行解答．

解答：解：（1）A可表示出一個(gè)水分子的構(gòu)成：由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；故填：A；
（2）水通電生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式是：2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑，其中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2：1，所以當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為1：2．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氧元素組成；故填：2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑；1：2；水是由氫氧元素組成；
（3）在天然水凈化過(guò)程中，人們常加入明礬，明礬的作用是吸附水中懸浮雜質(zhì)并使之沉降；由化合物中正負(fù)元素化合價(jià)的總數(shù)和為0和二氧化氯（Cl0₂）中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，可知氯元素的化合價(jià)為+4；故填：吸附水中懸浮雜質(zhì)并使之沉降；+4；
（4）檢驗(yàn)天然水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌，其中產(chǎn)生較多泡沫的是軟水，而產(chǎn)生較少泡沫的是硬水；在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度；故填：肥皂水；煮沸；
（5）A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所，屬于一水多用，可以節(jié)約用水，故正確；B．不間斷地放水洗衣服會(huì)浪費(fèi)水，故錯(cuò)誤；
C．用水時(shí)將水龍頭開(kāi)至最大，會(huì)浪費(fèi)水，故錯(cuò)誤；D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林，可以節(jié)約用水，故正確．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了物質(zhì)的組成、構(gòu)成、明礬的作用、化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算、化學(xué)方程式的書寫和節(jié)約用水的方法，掌握相關(guān)知識(shí)即可正確解答．