【題目】下列關(guān)于微粒的說(shuō)法正確的是
A.在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分B.分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量
C.熱脹冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化D.原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化
【答案】A
【解析】
A、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可再分原子，原子重新結(jié)合成新的分子，而原子不可再分，原子是化學(xué)變化中最小的微粒，故A正確；
B、分子的質(zhì)量不一定大于原子的質(zhì)量，要在同種分子中，分子一定比構(gòu)成其分子的原子質(zhì)量大，故B錯(cuò)誤；
C、熱脹冷縮是由于微粒間的間隔發(fā)生了變化，而不是微粒大小發(fā)生變化，故C錯(cuò)誤；
D、原子和離子通過(guò)得失電子可以相互轉(zhuǎn)化，故D錯(cuò)誤。故選A。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是（ ）
A.影響溶解度大小的因素有溫度
B.長(zhǎng)期放置后不會(huì)分層的液體一定是溶液
C.降低飽和溶液的溫度，一定有晶體析出
D.KNO3飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化，做了如下實(shí)驗(yàn)。
（1）【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是 。
（2）【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。
a.實(shí)驗(yàn)原理
b.實(shí)驗(yàn)步驟
①；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL“雙氧水”；
③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干；
④。
c.做完此實(shí)驗(yàn)后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
探究。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案： 
方法一：
（1）圖甲中裝置A的作用是 ， 裝置B的作用是，裝置C的作用是。
（2）在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兊?/span>不同。
（3）若將空氣通過(guò)圖甲中A、B裝置后，收集于圖乙的廣口瓶中，用圖乙裝置選用紅磷代替裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。此法得到的氮?dú)鉁y(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2572g／L。方法二：將氨氣(NH3)通過(guò)赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮?dú)夂退魵猓ニ魵夂鬁y(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2508g／L。若兩次測(cè)定時(shí)的狀況相同，請(qǐng)問(wèn)：
①方法二中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；
②請(qǐng)分析兩種方法所測(cè)定的氮?dú)饷芏葦?shù)值不同的原因。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖的信息判斷，下列關(guān)于鋁的說(shuō)法正確的是（ ） 
A.氧化鋁的化學(xué)式是AlO
B.鋁的原子核內(nèi)有13個(gè)中子
C.鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是26.982
D.在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子易失去電子形成Al+3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列是物質(zhì)的一些性質(zhì)：①密度小，很穩(wěn)定、②有吸附性、③有導(dǎo)電性、④易升華、⑤能與酸反應(yīng)．請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)字序號(hào)填空．
用途 |
|
|
|
|
|
性質(zhì) | （1）石墨 | （2）活性炭 | （3）氦氣 | （4）碳酸氫鈉 | （5）干冰 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列氣體占空氣體積分?jǐn)?shù)約為78%的是（ ）
A.氧氣B.氮?dú)?/span>
C.稀有氣體D.二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列能正確反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量的變化關(guān)系的圖象是（ ）
A.
向氫氧化鈉溶液中滴加足量的水
B.
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液
C.
等質(zhì)量的金屬分別放入到足量的稀鹽酸中
D.
兩份等體積的5%過(guò)氧化氫溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】工業(yè)廢料石膏(CaSO42H2O)可以“變廢為寶”，用于生產(chǎn)氧化鈣、硫酸鉀、電石(化學(xué)名稱(chēng)為碳化鈣)等。某研究性學(xué)習(xí)小組展開(kāi)了如下研究。
高純CaO的制備
【資料卡】
Ⅰ.石膏(CaSO42H2O)與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。
Ⅱ.無(wú)水硫酸銅遇水變成藍(lán)色的硫酸銅晶體。
Ⅲ.SO2能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁，還能被高錳酸鉀溶液氧化而除去。
（1）甲同學(xué)用如下裝置制備CaO并驗(yàn)證石膏與焦炭高溫反應(yīng)的其他產(chǎn)物。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，現(xiàn)象證明有SO2生成，裝置D的作用 ， 當(dāng)觀察到現(xiàn)象證明有CO2生成。寫(xiě)出石膏與碳粉在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
（2）鋁鐵合金在微電機(jī)中有廣泛應(yīng)用，某興趣小組為利用廢棄的鋁鐵合金設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程制備聚合硫酸鐵和明礬：
① 浸泡、過(guò)濾過(guò)程中加入過(guò)量的試劑X目的是。試劑X是一種常見(jiàn)的強(qiáng)堿，明礬是一種硫酸鹽，化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O。
② 聚合硫酸鐵是一種無(wú)毒無(wú)害、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、能與水混溶的新型混凝劑，微溶于乙醇，其化學(xué)式可表示為[Fe2(OH)x(SO4)y]n。
a 最適合作為混凝劑聚合硫酸鐵的洗滌液為 ， 選擇該洗滌液的優(yōu)點(diǎn)、。
b 請(qǐng)用含y的代數(shù)式表示x的數(shù)值：x =。
c 水解過(guò)程中，溶液的pH與x的關(guān)系如下圖所示。溶液的pH=3.0時(shí)聚合硫酸鐵中x的數(shù)值達(dá)到最大值。加入試劑 Fe2O3目的是。
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