【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)。下列做法不合理的是( )
A. 工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹
B. 農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤
C. 碳酸鈉用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn)
D. 水壺中的水垢用氫氧化鈉溶液清洗
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鈉在氯氣中燃燒: 2Na+Cl2= 2NaCl，該反應(yīng)屬于
A. 分解反應(yīng) B. 化合反應(yīng) C. 復(fù)分解反應(yīng) D. 置換反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳還原氧化銅用如圖所示裝置實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象很明顯， 
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（2）現(xiàn)對(duì)該實(shí)驗(yàn)再認(rèn)識(shí)． 【提出問題】實(shí)驗(yàn)得到的紅色固體全是Cu嗎？
【查閱資料】①氧化亞銅（Cu2O）是紅色的；
②氧化亞銅不溶于水，與稀硫酸反應(yīng)生
成藍(lán)色溶液．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【猜 想】a．紅色固體只有Cu；
b．紅色固體只有Cu2O（Cu2O中銅與氧兩種元素的質(zhì)量比為）；
c．紅色固體是Cu與Cu2O的混合物．
【實(shí) 驗(yàn)】①取適量紅色固體加入試管中；
②向其中滴加足量稀硫酸；
③振蕩，使其充分反應(yīng)；
④靜置；
⑤觀察到溶液顯藍(lán)色， ．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論1】通過上述實(shí)驗(yàn)判斷，與之相符的猜想為（填猜想序號(hào)）．
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】稱取14.4g原紅色固體，倒入燒杯中，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，得固體13.6g．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論2】原紅色固體中氧化亞銅質(zhì)量為g．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】按要求書寫下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）硫在空氣中燃燒： ．
（2）鎂條在氧氣中燃燒： ．
（3）木炭與氧化銅高溫時(shí)的反應(yīng)： ．
（4）二氧化碳?xì)怏w通入到澄清的石灰水中： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】若要驗(yàn)證Fe、Cu和Al的金屬活動(dòng)性順序，只需一種試劑直接與上述三種金屬反應(yīng)就能達(dá)到目的，該試劑為____________；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一定量的該樣品與1gMnO2混合，其總質(zhì)量為6g，將該混合物充分加熱完全反應(yīng)后，冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量為4.08g．試計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為g；
（2）樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：
（1）給試管里的液體加熱時(shí)，液體不應(yīng)超過試管容積的；
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；
（3）過濾操作時(shí)，漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁，其理由是；
（4）向盛有紫色石蕊溶液的試管中通入CO2 ， 可觀察到的現(xiàn)象是 ， 原因是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是 ( )
A. 水電解過程中生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2∶1
B. 飽和溶液升溫都能變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C. 二氧化碳有毒，過多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)
D. 空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓捎米魇称钒b的保護(hù)氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是
A. 用石墨作電極 B. 用金剛石作玻璃刀的刀頭
C. 糧食釀酒 D. 用鐵鍋炒菜
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