【題目】近幾年來，全國各地掀起蘋果醋飲料風，蘋果酸(C4H6O5)是蘋果醋的主要成分之一，下列說法錯誤的是
A. 蘋果酸的相對分子質量為134
B. 蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為4:6:5
C. 蘋果酸由碳、氫、氧三種元素組成
D. 蘋果酸中氧元素的質量分數為
金鑰匙試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：
（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①________；
（2）實驗室用A裝置來制取一瓶較干燥的氧氣，其收集裝置可選擇_____________（填字母）。
（3）固體碳化鈣（CaC2）與水反應可生成乙炔氣體(CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑)，該反應相當激烈的，需要控制反應速率。實驗室制取乙炔氣體最好選擇的發生裝置是________（填字母）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小蘇打（碳酸氫鈉）在日常生活中有廣泛的用途，工業上制取小蘇打有多種方法，其中有一種是氣相固碳法，其利用的原理是：
資料：碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度表（1個標準大氣壓下）（部分）
溫度/℃ | 0 | 15 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
碳酸氫鈉溶解度/g | 6.9 | 8.72 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.45 | 16.4 |
碳酸鈉溶解度/g | 7.1 | 13.25 | 21.8 | 39.7 | 48.8 | 47.3 | 46.4 |
學校實驗小組驗證反應原理，在室溫為15C時，同學們將10g氫氧化鈉固體完全溶解溶于80g水中，而后緩慢且勻速地通入二氧化碳氣體。同時用傳感器測定溶液的pH變化，用數據采集器記錄并繪制圖象如圖2所示。
（1）圖1中裝置A的氣密性檢查方法是____________：該裝置使用“分液漏斗”而不用“長頸漏斗”的原因是_____________
（2）通過圖像分析，小蘇打溶液顯__________（填“酸性”、“中性”或“堿性”，圖像中N點處發生的主要反應化學方程式為_____________。
（3）為了確定N處溶液的成分，同學們進行如下實驗：
實驗步驟 | 加入試劑 | 實驗現象 | 初步實驗結論 |
步驟一 | 滴入_______ | 溶液變紅 | N處溶液的成分有____ |
步驟二 | 加入_______ | _______ |
（4）實驗過程中，同學們發現18min后溶液的pH基本不再變化，則此時燒杯中可觀察到的現象是______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。
（演示實驗）將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
（學生板演）該反應的化學方程式_____。
（提出問題）實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么？
（假設猜想）針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下，請你補上猜想四。
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：_____
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_____，理由是_____。
（實驗探究）
(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有_____。
(2)為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液，進行如下三個方案的探究。
實驗方案 | 測溶液的pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 |
|
|
|
實驗現象 | 試紙變色，對比比色卡，pH＜7 | _____ | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
（得出結論）通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。
（評價反思）老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予了肯定。同時指出(2)中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學們經過反思發現了如下兩處錯誤：
①實驗操作中的錯誤是_____；
②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合如圖1回答問題：
(1)標號①②的儀器名稱：①_____，②_____。
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2，其反應方程式為_________________；氣體收集完畢時，應先_____。(填序號)
A．從水中取出導氣管B．熄滅酒精燈
(3)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇發生裝置為_____(選填序號)�；瘜W方程式為____________________________
(4)選擇發生裝置_____(選填序號)和收集裝置C可以用于實驗室制取CO2，若將發生裝置由B改為F，其優點是_____。
(5)工業常需分離H2、CO2的混合氣體．某同學采用如圖2所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的．操作步驟如下：
①關閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到_____氣體。
②然后，_____(填操作)，又可收集到另一種氣體。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海水中可以提取鎂，其中的一個步驟是將鹵水(含MgCl2、NaCl、KCl的混合液)轉化為氯化鎂晶體。某化學興趣小組在實驗室中模擬該轉化的過程如下：
(1)“反應Ⅰ”中發生的反應有：CaO+H2O===Ca(OH)2，_____________。
(2)“操作a”的名稱是__________。
(3)“反應Ⅱ”中發生反應的化學方程式為__________________；溶解5.8g Mg(OH)2需要36.5%HCl溶液___________g。
(4)為探究獲得較高Mg(OH)2沉淀率的條件，該小組進行下列對比實驗，數據如下：
實驗編號 | MgCl2溶液濃度/g·L-1 | 反應溫度/℃ | Mg(OH)2沉淀率/﹪ |
a | 20 | 30 | 27.06 |
b | 40 | 30 | 56.77 |
c | 40 | 40 | 69.64 |
d | 40 | 60 | 54.30 |
①實驗b和c的目的是______________________________________________。
②由實驗數據可知，能夠得到最多Mg(OH)2的條件是氯化鎂溶液濃度為______ g·L-1和反應溫度為_________℃。
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【題目】高純氧化鋅廣泛應用于電子工業，某研究小組設計如下流程制備高純氧化鋅。
（1）反應①體現了鹽酸的_________。
A 揮發性 B 酸性 C 可燃性 D 堿性
（2）反應②后進行的分離操作名稱是___________。
（3）反應③屬于分解反應，除得到氧化鋅外還生成兩種常見氣體，其化學式為___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學的一些基本實驗，請回答相關問題:
（1）A實驗中集氣瓶內水的作用是________________。
（2）B實驗中氣球的作用是______________。
（3）C實驗過程中，當蒸發皿中出現_________________時，停止加熱。
（4）D實驗中酒精燈加網罩的作用____________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中美科學家合作研究證實全硼富勒烯（
）的存在。如圖為硼元素在元素周期表中的信息，下列說法正確的是（ ）
A.全硼富勒烯是一種新型化合物
B.全硼富勒烯由40個硼原子構成
C.相對分子質量為432g
D.硼原子最外層有3個電子
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