【題目】一氧化碳在氧氣中燃燒，火焰呈藍色，同時放出大量的熱，其反應的微觀過程如下圖所示，根據此圖判斷，下列說法正確的是 ( )
A.該反應中生成兩種物質
B.化學反應前后元素的種類不變
C.化學反應前后分子的種類和數目都不變
D.發生反應前，一氧化碳和氧氣的質量比是7：4
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國的北斗導航衛星系統處于世界領先地位，它采用了銣原子鐘提供精確時間。根據如圖信息，判斷下列說法中錯誤的是（ ）
A.銣原子內含有 37 個質子
B.銣原子易得電子變成陰離子
C.銣元素屬于金屬元素
D.銣元素的相對原子質量為 85.47
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答:
(1)圖中儀器①的名稱是________。 裝置B中使用分液漏斗的優點是___________
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧A (可選用的發生裝置是________(填字母)， 發生反應的化學方程式是___________
(3)小組同學對帶火星的木條復燃是否需要純氧產生疑問，開展如下實驗:
集氣瓶編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
集氣瓶中氧氣的含量% | 30 | 40 | 50 | 60 |
帶火星的木條 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 |
①該小組同學收集氧氣時應該選用的收集裝置是__________(填字母);
②設置4組實驗，且每次用同一根木條插入相同的深度，這樣做的目的是__________
③欲探究木條復燃所需氧氣含量更精確的數值，你認為還需要進行的實驗是___________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學．我們常用下列儀器進行氣體的制取實驗，由此感受到化學的儀器美、現象美．
（1）若用一定質量的高錳酸鉀制備并收集一瓶純凈的氧氣．如圖
中的儀器不需要使用的是________（填字母），實驗過程中發生反應的化學反應式為________；
（2）請在如圖
中畫出試管中固體質量與反應時間的關系圖________．
（3）在清洗試管中的反應物殘留物時，有的同學發現水溶液出現紫紅色，有的發現水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時有黑色的粉末狀固體．你對水溶液出現紫紅色這一現象的解釋是________．
（4）為了分離、回收反應殘留物中的黑色粉末狀固體，需對固液混合物溶液進行以下操作：
①取一張質量為
的濾紙，制作并安裝好過濾器．
②將上述固液混合物靜置一會，過濾
③取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后，稱量，質量為
．
過濾操作時，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程如圖
，正確的是________（選填“甲”或“乙”）．
甲：
乙：
過濾時除了選擇上圖中的部分儀器外，還需補充的一種玻璃儀器是________，所得黑色固體的質量為________．老師指出，②、③之間缺少一個步驟，該步驟是“洗滌沉淀”，否則會使所得黑色粉末的質量________（填“偏大”或“偏小”或“無影響”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①___________________；
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式______________________。
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2. 則應選擇裝置__________________。該套裝置有一處不足的地方，請你析出并加以改進:__________________。
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣；若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從_____________(填“a”或“b”)端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內應盛裝___________(填試劑的名稱)來干燥氧氣。
(5)某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳。選用的裝置是______________ (填字母)。 該反應的化學方程式是_________________，為了進一步驗證產生的氣體是二氧化碳，該同學將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應加入的試劑為___________(填化學式)。若在F裝置中加入紫色石蕊試液，現察到的現象是_________________。得出的結論是_________________________。
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【題目】A、B、C、D為初中化學常見的四種物質，它們之間有如圖所示的轉化和反應關系（“→”表示某一種物質一步反應可轉化為另一種物質，“—”表示相連兩物質能發生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去）
（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則B與D反應的化學方程式為____________________，C與D發生的化學反應____________（填“是”或“不是”）置換反應。
（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為_________，寫出B→C這一反應的化學方程式_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A~E 是初中化學常見的物質。其中，B、C、D、E四種物質中均含有同一種元素。B、C、E 是不同類別的化合物，E 是汽車用鉛酸蓄電池中含有的酸。它們之間的轉化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應 物、生成物已省略)。請回答下列問題：
（1）若 A 是無色無味的氣體單質，D 是黑色固體。則物質 C 的名稱為____________。
（2）若 C 在工業上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產，D 是紅色粉末。則“B→C”的化學方程式為_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將
、
、
三種物質放入密閉容器中，在一定條件下充分反應后（生成一定質量的
），測得反應物和產物在反應前后的質量如表所示：
物質 |
|
|
|
|
反應前 |
|
|
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反應后 |
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|
|
對該反應的下列說法錯誤的是（ ）
A.該項反應的、的質量比為
B.該反應中
的值是
C.該反應中
的值是
D.若、、、的相對分子質量分別為、
、
、
，則該反應的化學方程式可表示為
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組為探究氫氧化鈉的化學性質，做了如下圖所示的3個實驗．試回答下列問題：
(1)實驗1：實驗結束后觀察到試管中溶液呈紅色，由此推斷，該試管中的指示劑是無色酚酞溶液．
(2)實驗2：氫氧化鈉和二氧化碳反應時本沒有明顯現象，該興趣小組利用如實驗2的裝置后就可以觀察到明顯現象從而證明反應的發生．
①寫出實驗過程中會觀察到的現象是_____，反應的化學方程式為_______，該反應____(填“是”或“不是”)復分解反應．
②該興趣小組發現用其他方法也可證明反應的發生：取反應后的溶液，向其中加入_____，其現象是______，寫出該反應的化學方程式_____．
(3)實驗3：當該興趣小組加入過量的稀鹽酸后，依然沒有觀察到明顯的現象，他們由此判定氫氧化鈉和鹽酸不反應．你認為他們的判斷是否正確．若不正確，你認為他們的實驗可以怎么改進從而可以判斷反應是否發生．_______。
(4)某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻到，導致50t質量分數為98%的濃硫酸泄露，接到報警后的消防官兵趕來后立即用熟石灰處理．若要完全中和泄露的濃硫酸，理論上需要熟石灰_____噸？
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