【題目】下列圖像能正確反應其對應關系的是()
A.
某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入過量的硝酸鉀
B.
向一定量氫氧化鈣溶液中加入過量的碳酸鈉溶液
C.
向一定量稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D.
等質量的鎂和鋅同時分別放入兩份溶質質量分數相同的足量稀鹽酸中
【答案】B
【解析】
A.某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入過量的硝酸鉀晶體，當達到飽和后固體就不會溶解，所以質量分數不會一直增大，選項錯誤；
B. 向一定量氫氧化鈣溶液中加入過量的碳酸鈉溶液，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，完全反應后，沉淀不再增加，選項正確；
C.向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液，隨著反應溶液的pＨ值會增大，當氫氧化鈉過量后溶液的pＨ值就會大于７，選項錯誤；
D.等質量的鎂和鋅同時分別放入兩份溶質質量分數相同的足量稀鹽酸中，鎂的活動性大于鋅，所以鎂先反應完，但是鎂的相對原子質量小于鋅的相對原子質量，所以鎂反應完后產生的氫氣質量多，選項錯誤。
故選B。
陽光課堂同步練習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗小組同學探究金屬的化學性質。他們將打磨好表面積相同的鋁片分別放入不同濃度的稀鹽酸中，結果發現產生氣泡的速率明顯不同。
（1）寫出該反應的化學方程式：_____。
（2）實驗小組的同學根據所學的知識得出：_______影響了該反應速率。
（3）打磨鋁片的目的：_______。
實驗小組的同學偶然發現把硫酸銅溶液加入到上述試管中，發現反應的速率明顯加快。
[提出問題] 硫酸銅溶液中的什么粒子導致反應速率明顯加快的？
[作出猜想] 猜想一：硫酸銅溶液中的水分子;
猜想二：硫酸銅溶液中的硫酸根離子；
猜想三：______；
上述猜想____肯定是錯誤的，原因：____。
[進行實驗]
取三只干凈的試管，分別向試管中加入打磨干凈的表面積相同的鋁片，再分別加入相同體積相同濃度的稀鹽酸：
（1）向第一支試管中加入氯化鈉晶體，觀察到產生氣泡的速率不變，得出_離子對實驗沒有影響；
（2）向第二支試管中加入__晶體，觀察到產生氣泡的速率不變，得出硫酸根離子對實驗沒有影響；
（3）向第三支試管中繼續加入___晶體，觀察到產生氣泡的速率明顯加快，得出猜想三成立；
[反思] 上述實驗的第3步，還可以加入___晶體，也可以驗證猜想三成立。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，下列分析正確的是
A.t2℃時，100gb的飽和溶液中含有b物質25g
B.t3℃時，分別將a、b的飽和溶液降溫至t2℃，析出的固體質量a>b
C.分別將t1℃時a、c的飽和溶液升溫到t2℃，均變為不飽和溶液
D.a中含有少量b時，可采用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在100mL稀鹽酸中加入混合均勻的NaHCO3和KHCO3固體粉末，充分反應后使氣體全部逸出。下圖是加入粉末的質量與產生CO2（該狀況下，氣體的密度為1.964g/L）體積的關系。請計算：
（1）該鹽酸中HCl的質量多少。
（2）若該鹽酸為120mL時，加入粉末為60g，求產生CO2的體積多少。
（3）若粉末的質量為xg，該鹽酸的體積為160mL，產生的CO2體積為y L。試寫出粉末質量x（g）與產生CO2體積y（L）之間的關系。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答問題：
（1）寫出標號①儀器的名稱：_____。
（2）用裝置A制取氧氣的化學方程式為_____，為了獲得較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是_____（在A一F中選）。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，可選用B或C做氣體發生裝置，與B相比較，C裝置的優點是_____。
（4）若用G裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體不可能是_____（填字母代號）。
A O2 B H2 C NH3 D HCl
（5）工業上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學采用裝置H也能達到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：
①關閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到_____氣體；
②然后，_____（填操作），又可收集到另一種氣體。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～K是初中化學常見的物質，相互轉化關系如圖所示，已知A是氣體，B是紅褐色的固體，K是常用的補鈣劑的主要成份。H常用于工業生產玻璃。
(1)F的化學式是______________。
(2)I的一種用途是______________。
(3)由H+I→G+K的化學方程式為：______________。
(4)以上反應中一定不包括的反應類型是______________。
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【題目】石歧同學為探究實驗室制取二氧化碳后廢液的成分，做了如下實驗：
請回答下列問題：
（1）寫出實驗一發生反應的化學方程式：__________；
（2）根據已知條件，列出實驗一參加反應的碳酸鉀質量(x)的比例式_____；
（3）制取二氧化碳所用的大理石純度為 80%，石歧取用的大理石質量為_____；
（4）實驗室配制石歧所用的稀鹽酸，需 36.5%的濃鹽酸的質量為_____；
（5）若向反應后的溶液 B 中加入 14.4g 水，所得溶液中溶質的質量分數為_____；
（6）若將溶液 B 用于澆花，補充植物的鉀元素相當于_________g 硫酸鉀。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗中常用儀器裝置，請回答下列問題：
(1)指出帶有標號的儀器名稱：②____________。
(2)實驗室用裝置A和E制取氧氣的化學方程式是___________。
(3)若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用的收集裝置是_____________(填字母，從“A到E中選擇”)，檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是_________________________________。
(4)若用F裝置除去一氧化碳氣體中混有的二氧化碳氣體，瓶中應盛放的試劑是_______溶液(用化學式填寫)，氣體應從____________(填“a”或“b”)端導管導入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質王國中的A~F物質玩“拼圖”游戲,如圖所示,拼圖的規則是相鄰的物質之間能發生化學反應（所涉及反應均為初中常見化學反應）。A是單質，B和C可用于配制波爾多液,D是胃液主要成分,E是紅色的氧化物。
（1）C的化學式是_________。
（2）A與B反應的基本類型是__________。
（3）D與E反應的化學方程式為___________。
（4）若將F按上圖所示的形狀放置,則物質F的化學式可能是__________。
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