【題目】二氧化釩（VO2）材料在紅外探測方面具有潛在的應用前景。下列關于二氧化釩的說法正確的是
A.含有1個氧分子
B.釩元素的化合價為+4價
C.由一種金屬和一種非金屬組成
D.V、O的質量比為1：2
王后雄學案教材完全解讀系列答案
海淀課時新作業金榜卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于中和反應的說法，正確的是
A.純堿和稀鹽酸混合后發生中和反應
B.中和反應的發生必須借助酸堿指示劑進行判斷
C.工廠廢水中含有的硫酸可以用熟石灰中和
D.有鹽和水生成的反應一定是中和反應
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【題目】下列關于CO和CO2的說法錯誤的是（ ）
A.一定條件下，CO能與O2或CuO反應B.一定條件下，CO2能與C或H2O反應
C.CO有毒是因為CO能與O2結合D.CO和CO2都是由分子構成的
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【題目】下框圖中是某汽水標簽中的部分內容。
（1）小柯同學取適量該汽水于試管中，稍稍加熱后產生大量氣泡，該反應的化學方程式為
（2）另取適量該汽水充分加熱，并將加熱過程中產生的氣體通入澄清石灰水，其現象為 ， 該反應的化學方程式是
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【題目】化學實驗是進行科學探究的重要方式．
（1）根據圖回答問題． 
①裝置中標“a”的儀器名稱是；
②實驗室制備、收集二氧化碳選用的裝置為（填序號）；
③實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ．
（2）如圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗，并檢驗生成的氣體產物． 
①B裝置玻璃管里可觀察到的現象是；反應的化學方程式為： ．
②C裝置中反應的化學方程式為 ．
（3）某同學在探究中和反應實驗時設計如下方案：將適量稀鹽酸倒入錐形瓶中，滴入酚酞溶液后，慢慢滴加氫氧化鈉溶液并不斷攪拌，通過溶液剛剛變紅來判斷中和反應恰好完成．請分析上述方案是否合理并說明理由．
（4）將一定質量的NaHCO3溶液與100g稀鹽酸混合，二者恰好完全反應，溶液的總質量減少8.8g．求：稀鹽酸中溶質的質量分數．
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【題目】已知在一定條件下發生如圖所示反應，結合該反應微觀示意圖，回答問題：
（1）在D圖中相關粒子圖形為；
（2）若A中是一種金屬氧化物，反應條件為高溫，請寫出一個符合圖示的常見的化學方程式；
（3）請結合你寫的方程式從微觀的角度具體說明C中物質屬于單質的原因。
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【題目】已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關物質之間的轉化關系圖示（部分生成物未標出）
（1）試通過分析推斷，確定下列物質的化學式：A ， B ， G ， H ．
（2）寫出化學方程式：C→H_ ， E+B→G
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【題目】學習完“酸、喊、鹽的性質”后，老師將兩瓶未貼標簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實驗桌上，讓同學們區分．下面是“雄鷹小組”同學們的探究過程：
（1）【討論交流】
李壯（組長）：區分兩種物質的原理是：依據物質的性質，選擇一種試劑與兩種物質混合，產生兩種不同的現象。大家椐此來說一說，區分這兩種溶液應選用哪種試劑，并說明理由；
王志：我認為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應有氣泡產生，稀鹽酸與氫氧化鈣反應無明顯現象。
馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液．理由是 ．
（2）【實驗探究】大家按照王志的方案進行了如圖所示的實驗：
①實驗中同學們根據現察到的現象，判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液，乙試管中原溶液為石灰水。則乙試管中反應的化學方程式為
②實驗后王志將甲、乙兩試管中的廢液倒入燒杯中，發現燒杯中液體澄清，大家對燒杯中溶液的溶質成分產生了探究興趣，請你和他們一起探究：
①取少量燒杯中的溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液，發現溶液仍為無色，由此可知溶液中一定含有（填化學式）可能含有HCl。
②另取少量溶液于試管中，加入 ， 觀察到有氣泡產生，說明該廢液中還含有HCl。
（3）【反思評價】
欲從燒杯廢液中得到純凈的NaCl，可先向燒杯中加入適量的溶液，經過濾后進行蒸發即可得到純凈的NaCl。
探究活動結束了，同學們充分體驗到合作探究的樂趣和學習成功的喜悅！
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