【題目】二氧化碳氣體變成“干冰”發生的變化
A．是狀態發生了變化 B．有新物質生成
C．只是分子本身由大變小 D．既有物理變化，又有化學變化
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）有一些花的顏色是紅的、藍的或紫的，這些花里含的色素叫作花青素。花青素遇到酸就變紅，遇到堿就變藍……（仇春霖：《萬紫千紅的花》）
小紅在閱讀此段文字后，做了如下家庭實驗：將一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快變成了藍色。她又將另一朵紫色喇叭花泡在家庭廚房里的某種調味品中，喇叭花變成了紅色。
請你根據以上實驗現象回答下列問題：
①肥皂水的pH （填“>”“=”或“<”）
②小紅選用的調味品可能是
③喇叭花汁液的性質與化學實驗室中常用的 的性質相似
某校九（1）班同學在做完指示劑分別與常見酸堿指示劑作用變色的性質實驗后（如圖），將A、B試管內的廢液統一集中在廢液桶里，觀察廢液呈無色，于是值日生小明認為廢液桶里稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全中和。
①廢液桶里發生的化學反應方程式為
②你認為小明的看法正確嗎？請判斷并說明理由 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）下圖是關于分子性質的實驗示意圖，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，放在實驗臺上。
（1）用儀器A吸取濃氨水，滴在棉花上（10—15滴），A的名稱是______________，該儀器的用途是_____________________。
（2）在實驗中，往往在試管下放一張白紙，其作用為___________
（3）實驗中，觀察到的現象是____________________________________________，這一實驗說明了_____________________________________________。
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【題目】現有下列實驗裝置示意圖，結合實驗裝置圖回答有關問題
（1）寫出有編號儀器的名稱①__________________②________________
（2）實驗室選用A裝置能制備的氣體是_________，制取該氣體的化學反應方程式是_________________，試管口還要放_______；
（3）制取
可選用_____發生裝置，檢驗收集滿的方法是___________________；
（4）若用裝置C收集某氣體，該氣體應具備的物理性質是 ________________；
（5）氨氣（
）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應選擇的發生裝置是______，若選用F裝置收集氨氣，應從__________（選填“a”或“b”）通入。
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【題目】某興趣小組利用下圖裝置進行二氧化碳的制取和部分性質實驗，請回答下列問題：
（1）關閉E打開C，從長頸漏斗A中加入液體與錐形瓶B中固體接觸，即有二氧化碳氣體產生。觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有____________的性質。寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程___________。
（2）關閉C打開E，則觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成。
［查閱資料］二氧化碳能與過氧化鈉（
）反應生成碳酸鈉和氧氣。
［實驗探究］要檢驗反應后F中的固體物質含有碳酸鈉，可取少量反應后F中固體物質于試管中，滴入鹽酸，觀察到有氣泡產生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出該反應的化學方程式_________________。
［實驗結論］二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式為____________________。
［拓展聯系］某同學用一團棉花包裹過氧化鈉并滴入幾滴水，發現棉花團燃燒，說明過氧化鈉也能和水反應生成氧氣且反應一定___________（選填放熱或吸熱）。
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【題目】下圖是電解水的實驗裝置，依圖回答。
（1）在水電解器的玻璃管里注滿水，接通直流電。
（2）待兩只玻璃管中收集到一定量氣體后，關閉電源。
（3）檢驗兩極上產生的氣體的方法是 ，其中b管的現象是 。
（4）實驗結論：電解水的實驗證明水是由 組成的。
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【題目】請從下列五種物質中選擇適當的物質填空（注：填序號）
a羊毛 b金剛石 c鋁 d干冰 e水
（1）人體中含量最多的物質是 _________ ；
（2）天然存在最硬的物質是 _________ ；
（3）用于人工降雨的物質是 _________ ；
（4）地殼中含量最多的金屬元素是 _________ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四個坐標示意圖分別表示四個實驗過程中的某些變化情況，其中正確的是
A．高溫煅燒石灰石一段時間，試管中固體的質量變化
B．等質量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應，產生氣體的質量變化
C．加熱一定量的高錳酸鉀固體，整個過程中二氧化錳的質量變化
D．將水通電一段時間，相同狀況下產生氣體的、體積變化
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