精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

成功的實(shí)驗(yàn)需要正確的操作，用以下操作的序號(hào)填空：

（1）給試管里的物質(zhì)加熱時(shí)，先，后。

A．預(yù)熱 B．集中加熱

（2）檢查裝置的氣密性時(shí)，先，后。

A．雙手握住試管 B．將導(dǎo)管浸入水中

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

成功的實(shí)驗(yàn)需要正確的操作，用以下操作的序號(hào)填空：
（1）給試管里的物質(zhì)加熱時(shí)，先

，后

．
A．預(yù)熱 B．集中加熱
（2）檢查裝置的氣密性時(shí)，先

，后

．
A．雙手握住試管 B．將導(dǎo)管浸入水中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

春晚的魔術(shù)表演令人倍感神奇，某化學(xué)老師也給學(xué)生表演了一個(gè)“吹氣生火”的魔術(shù)．用棉花將一種淡黃色固體包裹著，將一長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái)．同學(xué)們?yōu)榱私议_(kāi)魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究．
相關(guān)信息：①淡黃色固體成分是過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）．②吹出的氣體主要成分是氮?dú)狻⒍趸己退魵猓圻^(guò)氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng)．④碳酸鈉溶液顯堿性．
分析討論：根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說(shuō)明過(guò)氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是

放熱

（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
提出猜想：對(duì)殘留的白色固體的成分進(jìn)行了如下猜想．
猜想Ⅰ：固體成分是Na₂CO₃，CO₂參加了反應(yīng)．
猜想Ⅱ：固體成分是NaOH，H₂O參加了反應(yīng)．
猜想Ⅲ：固體成分是碳酸鈉和氫氧化鈉，CO₂和H₂O都參加了反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
一	向盛有Na₂O₂粉末的玻璃管中，吹入氣體	右邊管口帶火星木條復(fù)燃	反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣
二	取實(shí)驗(yàn)一得到的白色固體溶于水，加入稀鹽酸	白色固體溶解，并有氣泡產(chǎn)生	固體成分中有碳酸鈉
三	取白色固體的溶液，用pH試紙測(cè)定其pH	pH＞7	固體中一定有NaOH

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想Ⅲ正確
反思與評(píng)價(jià)：
（1）上述探究實(shí)驗(yàn)的三個(gè)步驟中，結(jié)論不準(zhǔn)確的是

三

，原因是

碳酸鈉溶液也顯堿性，可能有碳酸鈉存在

．
（2）為了證實(shí)猜想Ⅲ正確，需要取白色固體加水配成溶液，取一定量的溶液向其中加入足量的

CaCl₂

溶液，看到有白色沉淀產(chǎn)生，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式

CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl

；然后向上層清液中加入無(wú)色酚酞溶液，觀察到溶液呈

紅色

色，才能證實(shí)白色固體的成分中含有

氫氧化鈉

．
反思與評(píng)價(jià)：根據(jù)探究所得的知識(shí)，有同學(xué)認(rèn)為可以用過(guò)氧化鈉做一個(gè)“滴水生火”的魔術(shù)，從燃燒的要素考慮，你認(rèn)為要使魔術(shù)成功，必須控制

水

的用量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

春晚的魔術(shù)表演令人倍感神奇，某化學(xué)老師也給學(xué)生表演了一個(gè)“吹氣生火”的魔術(shù)．用棉花將一種淡黃色固體包裹著，將一長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái)．同學(xué)們?yōu)榱私议_(kāi)魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究．
相關(guān)信息：①淡黃色固體成分是過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）．②吹出的氣體主要成分是氮?dú)�、二氧化碳和水蒸氣．③過(guò)氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng)．④碳酸鈉溶液顯堿性．
分析討論：根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說(shuō)明過(guò)氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
提出猜想：對(duì)殘留的白色固體的成分進(jìn)行了如下猜想．
猜想Ⅰ：固體成分是Na₂CO₃，CO₂參加了反應(yīng)．
猜想Ⅱ：固體成分是NaOH，H₂O參加了反應(yīng)．
猜想Ⅲ：固體成分是碳酸鈉和氫氧化鈉，CO₂和H₂O都參加了反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
一向盛有Na₂O₂粉末的玻璃管中，吹入氣體右邊管口帶火星木條復(fù)燃反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣
二取實(shí)驗(yàn)一得到的白色固體溶于水，加入稀鹽酸白色固體溶解，并有氣泡產(chǎn)生固體成分中有碳酸鈉
三取白色固體的溶液，用pH試紙測(cè)定其pH pH＞7 固體中一定有NaOH
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想Ⅲ正確
反思與評(píng)價(jià)：
（1）上述探究實(shí)驗(yàn)的三個(gè)步驟中，結(jié)論不準(zhǔn)確的是，原因是．
（2）為了證實(shí)猜想Ⅲ正確，需要取白色固體加水配成溶液，取一定量的溶液向其中加入足量的溶液，看到有白色沉淀產(chǎn)生，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；然后向上層清液中加入無(wú)色酚酞溶液，觀察到溶液呈色，才能證實(shí)白色固體的成分中含有．
反思與評(píng)價(jià)：根據(jù)探究所得的知識(shí)，有同學(xué)認(rèn)為可以用過(guò)氧化鈉做一個(gè)“滴水生火”的魔術(shù)，從燃燒的要素考慮，你認(rèn)為要使魔術(shù)成功，必須控制的用量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2011年9月29日21時(shí)16分我國(guó)用“長(zhǎng)征2號(hào)FT1”型運(yùn)載火箭成功地將第一個(gè)目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”送入指定軌道，未來(lái)兩年內(nèi)我國(guó)還計(jì)劃發(fā)射“神舟八號(hào)”、“神舟九號(hào)”、“神舟十號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”實(shí)現(xiàn)空間對(duì)接，并計(jì)劃將航天員送入“天宮一號(hào)”進(jìn)行空間實(shí)驗(yàn)，這是我國(guó)航天領(lǐng)域又一次重大突破．
根據(jù)以上內(nèi)容回答（1）-（4）小題
（1）“長(zhǎng)征2號(hào)FT1”型運(yùn)載火箭在升空時(shí)發(fā)生的下列變化，其中屬于化學(xué)變化的是
A．火箭點(diǎn)火 B．導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化　C．隔熱材料脫落 D．整流罩脫落
（2）“神舟飛船太空艙利用NiFe₂O₄將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體，而NiFe₂O₄的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化，在該過(guò)程中NiFe₂O₄是
A．反應(yīng)物　　　　 B．生成物　　　　 C．催化劑　　　　 D．消毒劑
（3）航天員專用的小分子團(tuán)水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)、排放量少等特點(diǎn)．航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水，可維持人體6h正常需水量．下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法中正確的是
A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了　 B．小分子團(tuán)水中水分子間沒(méi)有間隙
C．小分子團(tuán)水中水分子停止運(yùn)動(dòng) D．小分子團(tuán)水部分物理性質(zhì)與普通水不同
（4）科學(xué)家們研制了“人造空氣”來(lái)供航天員呼吸，這種“人造空氣”中氮?dú)夂考s占70%，氧氣占20%以上，此外，還有二氧化碳等氣體，非常接近空氣的比例．飛船能根據(jù)儀器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)各種氣體含量，并自動(dòng)調(diào)節(jié)各種氣體成分，同時(shí)將有毒的氣體過(guò)濾掉，始終保證飛船內(nèi)的空氣適合航天員呼吸．下列說(shuō)法正確的是
A．空氣中的二氧化碳含量雖然很小，但是在自然界中是必不可少的
B．把空氣中的其他成分都分離出去，只留下氧氣，會(huì)更有益于人的呼吸
C．空氣中的各成份的體積分?jǐn)?shù)是不變的，不隨地域和季節(jié)的變化而變化
D．空氣中的氮?dú)鈱?duì)人類呼吸沒(méi)有任何作用，因此人造空氣中可以沒(méi)有這種氣體．

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