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N₂、H₂、CO、CO₂和水蒸氣等混合氣體，先通過足量灼熱的黑色固體(可能是木炭或氧化銅，或二者均有)，再通過足量的固體苛性鈉，最后剩下的氣體中( )

A．一定有N₂、H₂、CO

B．只有N₂

C．一定有N₂，可能含有CO和H₂

D．以上都不正確

試題分析：混合氣體通過每一種物質時會有一些氣體會發生化學反應并被除去，有時氣體會被徹底除去，有時除去一種氣體的同時又會生成另一種氣體；灼熱的木炭粉能和二氧化碳反應生成一氧化碳混合氣通過灼熱的木炭粉后，二氧化碳會與碳反應生成一氧化碳，其他氣體不反應，再通過足量的固體燒堿，燒堿能吸收水蒸氣和二氧化碳，其他氣體不反應，所以最后得到的氣體是N₂、H₂、CO；故選B

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質中，要借助于酸堿指示劑才能判斷反應發生的是

A．氧化銅與稀硫酸	B．石灰石與稀鹽酸
C．氫氧化鐵與稀鹽酸	D．氫氧化鈣與稀鹽酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在A+B→鹽+水的反應中，A和B不可能是( )

A．HCl和NaOH	B．CO₂和NaOH
C．H₂SO₄和Fe₂O₃	D．H₂SO₄和BaCl₂

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某溶液由NaOH、KNO₃、HCl、H₂SO₄和MgCl₂中的一種或幾種組成。向該溶液中滴加Ba（OH）₂溶液，產生沉淀的質量與加入Ba（OH）₂溶液體積的關系如右圖所示。請你從圖中獲得的信息來分析，該溶液中不可能存在的物質是；肯定存在的物質是 �？赡艽嬖诘氖� 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質的溶液，不加任何其他試劑，就能將其一一區別出來的是( )

A．BaCl₂、CuSO₄、NaOH、NaCl

B．K₂SO₄、BaCl₂、K₂CO₃、KNO₃

C．NaCl、NaOH、H₂SO₄、Ba(NO₃)₂

D．NaCl、Na₂CO₃、Ba(NO₃)₂、H₂SO₄

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列液體中，pH<7的是( )

A．廁所清潔劑

B．蒸餾水

C．食鹽水

D．肥皂水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作、實驗現象和實驗結論均正確的一組是

	實驗操作	實驗現象	實驗結論
A	用帶火星的木條伸入盛有某無色氣體的集氣瓶中	木條復燃	該無色氣體為O₂
B	將某氣體燃燒，火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯迅速正放，注入澄清石灰水。	燒杯內壁有水珠生成，石灰水不變渾濁	該氣體一定為H₂
C	向某無色溶液中滴加BaCl₂溶液	產生白色沉淀	該無色溶液中一定含有H₂SO₄
D	將水注入盛有濃硫酸的燒杯中	燒杯外壁發燙	濃硫酸溶于水放出熱量

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小明在實驗室發現一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞，于是他和他的同學一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究，請你與他們一起進行探究。
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質？
【查閱資料】CaCl₂溶液呈中性。
【猜想與假設】
①氫氧化鈉沒有變質；②該氫氧化鈉部分變質；③該氫氧化鈉。
【設計實驗】取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A，進行如下實驗：

實驗步驟	實驗現象	結論及解釋
（1）取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸；	有氣泡產生	猜想不成立
（2）另取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的氯化鈣溶液；	產生	反應的化學方程式為：
（3）將步驟（2）所得的混合液靜置，向上層清液中滴加無色的酚酞溶液。	溶液呈紅色	猜想成立

【反思與交流】
久置的氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）                  ，因此，氫氧化鈉應        保存。
【探索與拓展】為進一步探究氫氧化鈉的變質程度，小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中，向其中逐滴加入稀鹽酸，到不再產生氣泡為止，共消耗稀鹽酸100g，反應后稱得燒杯中溶液的質量為114.2g。試計算：
（1）該樣品中碳酸鈉的質量為               ；
（2）該氫氧化鈉的變質程度（即變質的氫氧化鈉占變質前的氫氧化鈉的質量分數）為              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖表示的是一些物質在常溫下的近似pH，回答下列問題：

(1)廚房清潔劑呈       性，在少量廚房清潔劑中滴入幾滴酚酞，溶液呈       色。
(2)酸雨的酸性比正常雨水的酸性       (填“強”或“弱”)。
(3)測量蘋果汁pH時，pH試紙是否需要先用蒸餾水濕潤       (填“是”或“否”)。

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