【題目】某藥品說明書標明：本品每克含碘150mg，鎂65mg，鋅1.5g，錳1mg，這里的碘、鎂、鋅、錳是指( )
A.分子B.原子C.元素D.物質
特高級教師點撥系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于100g5%的氯化鈉溶液，下列敘述正確的是（ ）
A.100g水中溶有5g氯化鈉B.將5g氯化鈉溶于95g水中，可制得該溶液
C.溶液中氯化鈉與水的質量比為1:20D.溶液中氯化鈉與水的質量比為19:1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有些年輕人喜歡染發，染發時一般要用到一種著色劑對苯二胺，它是一種有毒的化學藥品，有致癌性，若使用不當會對染發者的身體帶來傷害，其分子結構如圖所示．下對有關對苯二胺的說法正確的是（ ） 
A.對苯二胺由碳元素、氫元素和氮元素三種元素構成
B.對苯二胺是由多原子分子構成的有機物
C.對苯二胺分子含有58個電子
D.對苯二胺中氫元素和氮元素的質量比為7：2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖回答問題。
（1）實驗儀器a的名稱是。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ， 所選用的發生裝置是。
（3）實驗室制取并收集二氧化碳選用的裝置是 ， 檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是。
（4）某小組同學利用下圖所示裝置探究鐵絲生銹的條件，其中C、D的分液漏斗中為足量且濃度和體積均相同的稀鹽酸。
①步驟一：關閉K2和K3 ， 打開K1 ， A中產生大量氣泡。 為保證后續實驗的成功，B中所盛放的溶液是。對比鐵絲表面的變化，能夠說明鐵絲生銹與水有關的最佳裝置是（填“C”、“D”或“E”，下同），能夠說明鐵絲生銹的快慢與氧氣濃度有關的裝置是。
②步驟二：關閉K1 ， 打開K2和K3 ， 將裝置C、D中分液漏斗內的稀鹽酸同時全部注入廣口瓶中，C瓶中現象是；D瓶中溶液變成黃色反應的化學方程式為 ， 由此也可以判斷鐵絲生銹情況。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一名同學把“十一”去祖山旅游時灌裝的一瓶山泉水帶到實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。
請回答下列問題：
（1）取水后加入明礬的作用是 。
（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是 。
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口
D.液面不要低于濾紙邊緣
（3）向濾液中加入活性炭，利用其 性，除去水樣中的色素和異味。
（4）消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為。
（5）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是
（6）對于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作，①上述操作中，凈化程度由高到低的順序是 ；②可以降低水硬度的是。
（7）下列方法不能用于鑒別蒸溜水和硬水的是 。
A.加熱蒸發
B.加肥皂水
C.測導電性
D.觀察顏色
（8）今春我國云貴等五省出現百年不遇的干旱，部分土地甚至因嚴重缺水而不能耕種，城市居民的生活用水也相當緊張。針對這個事實，你有什么建議？(要求從以下三個方面說明)
①開發水資源：；
②節約用水：；
③環境保護：。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。
（1）在C60、金剛石、硫酸銅三種物質中，由分子構成的物質是。
（2）通過分析組成和結構，可以預測物質的某些性質。根據右圖硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測NaHSO4的性質，其中合理的是。
A.其水溶液能與金屬鐵發生置換反應，得到金屬鈉
B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C.其水溶液能與金屬鋅反應生成氫氣
D.其水溶液與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀
（3）從微觀角度解釋下列問題：
①一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是；
②金剛石和石墨物理性質差異很大的原因是。
（4）以化合價為縱坐標，以物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。下圖為鐵的價類圖，請分析該圖后填寫：
①A點表示的物質類別是。B點表示化合物的化學式為。
②某化合物化學式為(NH4)2Fe(SO4)2 ， 它代表的點是。（填“A、B、C、D、E”）
③寫出由C點表示的化合物與氧氣、水發生化合反應生成D的化學方程式。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用氯化鈉配制100g溶質質量分數為20%的氯化鈉溶液，現有下列操作：①溶解；②稱取氯化鈉；③過濾；④量取水；⑤計算；⑥蒸發結晶。正確的操作順序是
A.①②③④B.⑤②④①C.①③⑤②④①D.③⑥⑤②④①
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某化學反應的微觀模擬圖，根據圖示回答下列問題． 
（1）在C圖中將相關粒子圖形補充完整①；補充此圖形的依據是②
（2）生成物屬于純凈物中的（填物質類別）．
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