【題目】為預防新型冠狀病毒，公共場所可以用0.5%的過氧乙酸（化學式為C2H4O3）消毒，過氧乙酸由_____種元素組成，碳、氫原子的個數比為_____，2molC2H4O3中含有_____g氧元素，含_____個過氧乙酸分子
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。請回答下列問題。
(1)乙物質的溶解度隨溫度的升高而_____(填“增大”“減小”或“不變”)。
(2)在t1°C時,甲、乙兩種物質的溶解度均為_____g。
(3)在t2°C時,M點表示甲物質的不飽和溶液,若要將它變為飽和溶液,在不改變溶質質量分數的前提下,采用的方法是_________。
(4)將含有甲、乙兩種溶質的飽和溶液由t1°C升到t2°C時,在容器底部析出的固體物質是______。
(5)在t1°C時,把30g甲物質加入100g水中,所得溶液的質量為______g。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】常溫下，在兩只各盛有100mL水的燒杯中，分別加入相同質量的甲、乙兩種物質，使其充分溶解，結果如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A. 甲溶液是不飽和溶液
B. 常溫下，甲、乙兩種物質的溶解度相同
C. 升高溫度，剩余的甲固體一定能繼續溶解
D. 乙溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我市某校“綠色”環保小組的同學用精密酸度計測得實驗室的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表。現請你和他們一起實驗并回答：
廢液 酸堿度 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
pH | 6.5 | 11.3 | 7.0 | 2.0 |
（1）各取溶液少許，分別滴入1～2滴無色酚酞試液，能使酚酞試液變紅的廢液是_________________ 。
（2）實驗老師告知：乙、丁分別是未用完的氫氧化鉀溶液和稀鹽酸。為了防止廢液對環境的污染，小聰這一組將丁溶液逐滴滴入乙中，剛好完全反應，此時溶液的pH______7(填“＜”、“＞”、“=” ) 。該反應的化學方程式為：_____________________ 。
（3）小紅這一組在做實驗時忘了在乙溶液中滴加酚酞溶液，就滴加了丁溶液，這時立馬又滴加了酚酞溶液，發現溶液是無色，此時老師讓他們探究此時溶液中的溶質是什么？歡迎你也加入到這一組和他們一起探究，于是他們對溶液中的溶質進行了猜想：猜想1：溶質是氫氧化鉀，猜想2：溶質是氯化鉀，氯化氫，猜想3： __________ 。經過交流他們認為猜想1不正確你認為不正確的原因：_________。然后他們想了許多方法驗證了猜想，請你完成下列實驗
所用的方法 | 看到的現象 | 得出的結論 |
向反應的溶液中滴加紫色石蕊溶液 | 猜想2正確 | |
向反應的溶液中加入碳酸鈉溶液 | 有較多的氣泡產生 | 猜想2正確，寫出反應的化學方程式____ |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題:
（1）寫出圖中儀器①的名稱：_____；
（2）實驗室制取二氧化碳時，選擇的發生裝置是_____，收集裝置是_____（填字母），選擇此收集裝置的原因_____；一段時間后，他用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結果發現小木條始終不熄滅，說明該瓶氣體沒有集滿．出現上述情況的原因可能是_____；
（3）若F中盛裝澄清的石灰水并用此裝置檢驗二氧化碳，氣體從_____（填“a”或“b”）進入，該過程中發生反應的化學方程式為_____。
（4）用圖I所示的質地較軟的塑料瓶收集滿CO2，再倒入約1/3體積的紫色石蕊試液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現象是_____；
（5）上述A裝置還可用于實驗室制取氧氣，反應方程式_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬、氧化物、酸、堿、鹽之間能相互發生反應，某化學興趣小組進行系列實驗
實驗一：為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了A、B兩個方案。
方案A | 方案B |
|
|
（1）能驗證三種金屬活動性順序的方案是_____（填“A”或“B”）。
（2）方案B中，證明鐵的活動性比銅強的現象是_____。
實驗二：實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，若13克鋅與足量的稀硫酸反應，計算產生氫氣的物質的量。（根據化學方程式列式進行計算）_____
實驗三：為研究碳酸鈉、氫氧化鈣、鹽酸的化學性質，進行如下實驗。
（1）A、C中酚酞均變_____色，證明Na2CO3和Ca（OH）2溶液呈堿性。
（2）B、D試管內的物質在燒杯E中混合產生白色沉淀，白色沉淀的化學式為_____，由此能否說明B中有反應物剩余？請你判斷及說明理由_____，E中的溶質除酚酞外，一定含有的是_____（填化學式），可能含有的是_____（填化學式）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進千家萬戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。
(1)在汽車電路中,經常用銅作導線,這是利用了銅的_____________性。
(2)車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與_______________觸而生銹。鋼制鉚釘生銹常用一種噴劑(主要成分是稀硫酸)處理表面的銹并擦干，發生反應的化學方程式為_________________。
(3)在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序除鋁、銅外，還需要用到的試劑是___________。(填一種即可)
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】進行如圖實驗,研究物質的性質
（1）A中的現象是_______。
（2）B中反應的化學方程式為__
（3）C中滴入稀鹽酸后溶液由紅色變為無色。此時C中溶質可能是________（填化學式）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學習了金屬的知識后，同學們開展了有關金屬活動性及相關反應的探究。請回答下列問題。
（探究一）小麗提供了一份不完整的金屬活動順序表，如下
金屬①具有很好的抗腐蝕性，其原因是_________________。
（探究二）：鎳（Ni）是一種銀白色金屬，常用于電鍍。小剛為比較鎳、鐵、銀三種金屬活動性進行了如下探究。
（猜想與假設）結合金屬活動順序表，小剛作出如下猜想。
猜想一：鎳>鐵>銀
猜想二：________
猜想三：鐵>銀>鎳
（實驗驗證）實驗方案如下。請將表格內容填寫完整。
設計實驗 | 實驗現象 | 結論 | |
實驗1 | _________________________ | 鎳片上有細小 的氣泡生成 | 在金屬活動順序表中，鎳位于H之前 |
實驗2 | 將鐵片加入到NiSO4溶液中 | 鐵片上有松散的固體生成 | ______________ |
（實驗結論）得出了三種金屬的活動性順序
（探究三）：小聰同學將鋅和銀的混合粉末加入到一定量的硫酸銅溶液中，充分反應后，對所得混合物進行了探究。
（1）寫出反應的化學方程式_______________。
（2）小聰欲將充分反應后的固、液混合物進行分離，他采取的操作是________________。
（3）取分離后所得的固體于試管中，加入適量的稀鹽酸，有氣泡產生，則分離所得固體中含有的物質是___________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
