【題目】（2016原創）如圖是課外興趣小組同學設計的氨氣燃燒的實驗裝置。請回答下列問題。
（1）氨氣溶于水是氨水，干燥氨氣可使用的藥品是_____。
（2）氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，在高濃度氧氣中才能燃燒，生成空氣中含量最多的氣體和一種常溫下為液態的氧化物，請寫出該反應的化學方程式_____。
（3）將過量的氧氣與氨氣分別從a、b兩管進氣口通入，并在b管上端點燃氨氣。需先通入氧氣，后通入氨氣，理由是_____。
鴻圖圖書寒假作業假期作業吉林大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2017灤南縣一模）科技節活動中，化學實驗小組做了如下實驗，請回答以下問題：
（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞溶液的棉團由白色變為____色，該實驗中沒有涉及的性質是__（填字母）。
A 氨分子是不斷運動的
B 氨分子有一定質量
C 濃氨水具有揮發性
（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學方程式為_______。
（3）圖C所示實驗，當通過導管向熱水中通入氧氣時，實驗現象是______。
（4）圖D所示實驗，觀察紫色小花（用石蕊試紙做成的）會變色，其反應原理為______（用化學方程式表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明在課外閱讀中得知：氫氧化銅受熱會分解生成氧化銅（Cu（OH）2
CuO＋X），于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應制取氫氧化銅，并對氫氧化銅進行加熱。
（1）生成物X的化學式為____。
（2）小明在加熱氫氧化銅時，發現藍色固體先變成黑色，繼續高溫灼燒黑色固體變成紅色，同時有氣體產生。為弄清這種紅色固體的成分，進行了如下的探究：
（查閱資料）Cu和Cu2O均為紅色固體，且Cu2O＋H2SO4=Cu＋CuSO4＋H2O。
（提出猜想）紅色固體是：Ⅰ.Cu；Ⅱ.Cu2O；Ⅲ. ____。
（進行實驗）
操作 | 現象 | 結論 |
①取灼燒后的紅色固體1.44 g于試管中，加入足量稀硫酸，加熱并充分振蕩，靜置 | 溶液由無色變藍色，固體減少 | 1.44 g紅色固體一定有__ |
②過濾、洗滌、干燥 | 得紅色固體 |
（結論分析）
①根據上述實驗現象，小明認為猜想Ⅲ正確。但有同學認為小明的判斷不嚴謹，因為猜想__也有相同現象。
②氧化銅高溫灼燒由黑色變成紅色的化學反應方程式為____。
③如要確定1.44 g紅色固體成分，還需要補充的操作是__，再通過____得出結論。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四個圖像中，能正確反映對應變化關系的是（ ）
A.圖1是向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH＝2的稀鹽酸至過量
B.圖2 是向鹽酸與CaCl2的混合溶液中逐滴加入過量的純堿溶液，溶液的pH隨滴入純堿溶液的量的變化關系
C.圖3 是向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.圖4 是溶質為a、b的兩質量相等的飽和溶液，溫度由T2降至T1，分別析出不含結晶水的a、b固體，則最終兩溶液質量相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年5月，我國在南海首次試采可燃冰成功。
材料一：可燃冰的化學式為CH4·8H2O，相對分子質量為160，它是由甲烷氣體與不在高壓低溫條件下形成的類冰狀水合物�？扇急鶡嶂蹈�、儲藏量大。燃燒不產生污染物。
材料二：將CO2注入海底的可燃冰儲層，能將可燃冰中的CH4“擠走”，而形成二氧化碳水合物。
回答下列問題：
（1）寫出甲烷(CH4) 燃燒的化學方程式__________________________________。
（2）CH4·8H2O碳元素的質量分數為_______________。
（3）下列關于可燃冰的說法正確的是________。
A．可燃冰是一種清潔能源
B．甲烷和水形成可燃冰的過程是化學變化
C．用CO2 “擠走”可燃冰中的CH4過程屬于置換反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是探究滅火原理的四個實驗，其中說法不正確的是( )
A. 實驗I中蠟燭熄滅，實驗II中蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火。
B. 通過上述實驗能得出，滅火原理包括隔絕氧氣、降低溫度、隔離可燃物
C. 實驗III中蠟燭熄滅，因為稀鹽酸與小蘇打反應生成二氧化碳隔絕了空氣
D. 實驗IV中蠟燭熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。
(1)裝置A中，儀器a的名稱是______________。
(2)實驗室常用裝置A制取二氧化碳，反應的化學方程式為_________________，證明二氧化碳已經集滿的方法是________________________。
(3)如圖B所示，將二氧化碳慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是________________、________________。
(4)實驗室用裝置A制取氧氣，應選用的藥品是________________。用裝置C做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中細沙的作用是________________________。
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【題目】小聰同學家新換了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．
[知識回放]
金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb（H） Hg Ag Pt Au，請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號．
[作出猜想]
猜想1．Cr＞Fe＞Cu； 猜想2．Fe＞Cu＞Cr； 猜想3．你的猜想是 ．
[查閱資料]
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
[設計實驗]
小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 操作 |
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實驗 現象 | 鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變為淺綠色 | 鉻片表面產生氣泡較快，溶液變成為藍色 |
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[結論與解釋]
（1）小聰得到的結論是猜想 正確．
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是 ．
[知識運用]
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應 （填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如下，下列分析錯誤的是（ ）
A. 以上原子的核外都有三個電子層
B. Na+和Mg2+的核外電子數不相同
C. Na與S形成化合物的化學式為Na2S
D. 在化學反應中氯原子容易得到電子
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