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分析推理是化學學習中常用的思維方法。以下分析推理正確的是

A．酸中一定含有氫元素

B．呈堿性的溶液一定是堿的溶液

C．生成鹽和水的反應一定是中和反應

D．在化學反應中，質量和化學性質都不改變的物質一定是催化劑

試題分析：A、酸是由氫元素和酸根組成的化合物，所以酸中一定含有氫元素，正確，B、堿的溶液一定顯堿性，但呈堿性的溶液一定是堿的溶液，還可能是鹽溶液，比如：碳酸鈉溶液，錯誤，C、中和反應是酸和堿生成鹽和水的反應，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，比如金屬氧化物和酸反應，非金屬氧化物和堿反應，錯誤，D、催化劑能改變其它物質的反應速率，而本事質量和化學性質都不改變的物質，所以雖然質量和化學性質都不改變，但不能改變其它物質的反應速率，一樣不是催化劑，錯誤，故選A

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

已知粉末X是下列四種物質中的一種，取三等份該粉末，分別加入到足量的碳酸鈉溶液、硝酸銀溶液、稀鹽酸中并振蕩，產生的現象如下表．則該固體粉末X是

加入物質	碳酸鈉溶液	硝酸銀溶液	稀鹽酸
現象	產生白色沉淀	產生白色沉淀	固體溶解

A. BaCl₂ B. NaCl C. Ca(NO₃)₂D. Zn

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）目前，廢舊電池對環境的污染已越來越引起人們的重視。為了實現可持續發展的戰略目標，許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用
技術。右圖為普通電池（鋅錳電池）示意圖，請你根據圖示
分析回答：

（1）廢舊電池內含有的一種有機物名稱是   ____。
（2）小李同學想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶
液，并檢驗氯化銨中的銨根離子。設計了如下實驗，
請回答：
實驗①玻璃棒的作用是
實驗②過濾后，濾液仍然渾濁，則造成渾濁的原因可能   （填編號）

A．濾紙破損	B．過濾過程中濾液的液面超過了濾紙的邊緣
C．燒杯不干凈	D．濾液C中的物質相互反應

實驗③灼燒的目的是
實驗④的反應方程式

（3）氯化銨中的銨根離子檢驗方法：用小試管取少量濾液，滴加氫氧化鈉溶液，微熱，用試紙放在試管口，如果變藍，則證明濾液中含有銨根離子。反應方程式為

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）某�；瘜W興趣小組欲對食鹽的用途進行探究，獲得以下信息并對相關問題進行研究。
一、用途之一：作調味品。
食鹽的主要成份是NaCl，通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發除去水分得到粗鹽．粗鹽中含有難溶性雜質（泥沙等）和多種可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣等）．
[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質和可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？
[資料準備]

20℃時，一些物質的溶解度
	OH^-	CO₃^2-
Na⁺	溶	溶
Ca²⁺	微	不
Mg²⁺	不	微

[實驗方案]某同學為了提純粗鹽，設計了如下實驗方案并進行實驗．
[交流與表達]
（1）實驗操作X的名稱是   ，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和    。
（2）實驗步驟③的主要目的是              （用化學方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是                 。
（3）有同學認為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據是                。
二、用途之二：制備氯氣。
工業上用電解飽和食鹽水來制備氯氣，可以得到多種化工產品，除氯氣（Cl₂）外，還生成密度最小的氣體，向反應后的溶液中滴加無色酚酞試液，溶液變紅，請寫出發生反應的化學方程式           。
三、用途之三：工業制堿。
某廠采用“侯氏制堿法”生產化工產品——純堿（Na₂CO₃）和化肥NH₄Cl。
【相關資料】
⑴ NH₄Cl△NH₃↑+HCl↑
⑵已知20℃時有關物質的溶解度如下（氣體指1體積水中能溶解的氣體體積）

物質	NaCl	NaHCO₃	NH₄Cl	NH₃	CO₂
溶解度	36.0g	9.6g	37.2g	710	0.9

【生產原理】是：將NH₃和CO₂通入飽和食鹽水中得到NaHCO₃和NH₄Cl的混合物，反應的化學方程式為：；分離出NaHCO₃，加熱制得純堿。
【生產流程】如下

【問題討論】：
（1）反應③中得到純堿的化學方程式為：                     。
（2）檢驗氣體C的方法                   。
（3）在反應②中，先通   氣體，目的是                   。
【組成確定】
（1）稱取一定質量的純堿樣品，經多次充分加熱后，再稱重，質量無變化；
（2）另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過量稀HNO₃，再滴加AgNO₃溶液，有白色沉淀。由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質     （寫化學式）。
【含量測定】
稱取純堿樣品10.8g加入適量水,再加入過量CaCl₂溶液，攪拌、過濾、洗滌、干燥后稱得固體質量為10.0g，請通過計算判斷此純堿樣品的純度為     。（保留一位小數）
【總結反思】
某同學認為，在上述純堿含量測定中，將CaCl₂溶液改為BaCl₂溶液，測定誤差會減小，其理由是     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

括號內是區別下列各組常見物質的方法，其中錯誤的是

A．淀粉和葡萄糖（加水，振蕩）	B．硬水與軟水（加肥皂水，振蕩）
C．蒸餾水與鹽水（過濾）	D．白酒和食醋（聞氣味）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在我們學過的化學知識中，有許多物質“名不副實”。下列說法錯誤的是( )。

A．“食鹽”不是鹽	B．“純堿”不是堿
C．“水銀”不是銀	D．“干冰”不是冰

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室有一瓶保管不當的試劑（如圖），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑。

（1）根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
A．酸 B．堿 C．鹽
（2）已知 Ⅰ．初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃。
Ⅱ．Na₂CO₃和NaHCO₃溶液都呈堿性。
Ⅲ．室溫（20℃）時，四種物質的溶解度的數據如下圖：

物質	NaCl	NaOH	Na₂CO₃	NaHCO₃
溶解度g	36	109	215	9．6

根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和右表中的溶解度的數據判斷，這瓶試劑不可能是。
（3）用pH試紙上測得該溶液的pH＞7，這瓶試劑不可能是。
（4）為了確定該溶液是哪種溶液，現進行如下進一步的實驗：

操作步驟	實驗現象	結論及化學方程式
取樣于試管中，滴加	產生大量的氣泡	該溶液是，反應的化學方程式

（5）還可以選擇與（4）中不同的試劑確定該溶液，你選擇的試劑是（要求類別不同）。
（6）為了探究一瓶氯化鈣溶液的質量分數，取該溶液50g，加入50g碳酸鉀溶液，恰好完全反
應，所得溶液質量95g，計算此氯化鈣溶液的質量分數。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質的俗名、化學名稱及化學式都一致的是（）

A．生石灰--氫氧化鈣--Ca(OH)₂	B．純堿--氫氧化鈉--NaOH
C．碳銨--碳酸銨--NH₄HCO₃	D．小蘇打--碳酸氫鈉--NaHCO₃

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

醫用氯化鈣常用于合成藥物。以工業碳酸鈣(含少量Fe³⁺等雜質)為原料生產二水合氯化鈣
(CaCl₂·2H₂O)的流程圖如下所示。

(1)寫出第①步中碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式：                    。
(2)第②步中是否發生化學變化？               (填“是”或“否”)。
(3)操作a的名稱是        ，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是                               。
(4)青少年正處于生長發育階段，需要攝入足夠的鈣，寫出一種合理的補鈣方法：                      。

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