【題目】
（1）寫出下列符號的意義：2H表示 ，O表示 ．
（2）明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以 懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中 出來．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是初中化學(xué)中某些常見化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中X是一種重要的建筑材料，A不支持燃燒可用于滅火，B與水反應(yīng)放出大量熱，請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答：
（1）A、X的化學(xué)式：A ；X 。
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)是 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是
A．樹根“變”根雕 B．玩具機(jī)器人“變”形
C．玉石“變”印章 D．葡萄“變”美酒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】區(qū)別CO和CO2最簡單的方法是（ ）
A．分別通入到水中 B．分別通入到澄清的石灰水中
C．測量它們的密度 D．檢驗(yàn)它們是否有毒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】初中化學(xué)課上，同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)：
1）A實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為 ，原因是（用化學(xué)方程式表示） 。
2）B實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
3）C實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 。
4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。
【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)？
【假設(shè)猜想】通過分析上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有 。
老師問：廢液中還可能有什么物質(zhì)？引發(fā)同學(xué)們熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：
學(xué)生甲 | 可能有Ca(OH)2、NaOH | 學(xué)生丙 | 可能有Ca(OH)2、CaCl2 |
學(xué)生乙 | 可能有NaOH、Na2CO3 | 學(xué)生丁 | 可能有Na2CO3 |
學(xué)生戊 | 可能有NaOH | …… | ………… |
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們對可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過濾，向?yàn)V液中逐滴加入氯化鋇溶液，得到白色沉淀，紅色褪去。
【結(jié)論】上述濾液中，還含有 ，沒有 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究、
【提出問題】氯化氫（HCl）氣體顯酸性嗎？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
【查閱資料】圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性．
【交流反思】
（1）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是__________________．
（2）小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________．
（3）紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯__________色．
（4）下列實(shí)驗(yàn)可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是___________．
A、測試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電
B、干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)
C、氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體
D、干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2014年陜西省】某班同學(xué)為驗(yàn)證酸的化學(xué)通性，做了五組實(shí)驗(yàn)。分析并回答問題。
（1）A組試管中都產(chǎn)生H2。若要制得較純的H2，選稀硫酸而不選鹽酸的原因是_____________。
（2）B組試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同，該現(xiàn)象是________________________________。
（3）寫出C組任一試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
（4）上述五組實(shí)驗(yàn)中沒有體現(xiàn)酸的通性的是______（填序號）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列做法中，你認(rèn)為有利于改善我市環(huán)境質(zhì)量的是
使用乙醇汽油 ②大量燃放煙花、爆竹 ③就地焚燒植物秸桿和垃圾
④ 使用太陽能熱水器 ⑤向護(hù)城河里排放污水 ⑥植樹種花，搞好綠化
A．只有①④⑥ B．只有⑤ C．只有②③⑤ D．只有③⑤
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2014年四川省南充市】今年我市的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題．
（1）指出標(biāo)號①的儀器名稱；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為 （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行進(jìn)一步探究．
【提出問題】：廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)
【猜想與假設(shè)】：猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2；
猜想Ⅱ：廢液中的溶質(zhì)有 ．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：興趣小組的同學(xué)取廢液進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請你與他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的廢液于試管中，向其中加入Na2CO3溶液至過量 | 只有 | 猜想Ⅰ正確 |
先 后 | 猜想Ⅱ正確 |
如果猜想Ⅰ正確，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；
【反思拓展】：如果猜想Ⅱ正確，要是廢液中只含有CaCl2，正確的處理方法是加入過量的 ．
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