Question

某同學在學完《分子和原子》后，對教材中的圖3-8所示的實驗進行了如圖所示的改進：請回答（1）～（3）題．

（1）在小試管中加入2～3片氫氧化鈉固體的作用是______．
（2）滴入2～3滴濃氨水后，在C處可觀察到的現象是______．
（3）改進后的裝置除操作簡單、現象明顯、藥品用量少、省時等優點外，還有一個顯著的優點是______．
某同學在實驗結束進行廢液處理時，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當他用手接觸燒杯壁時，感覺到燒杯“發熱”．這一現象引起了他的注意．為了解這三種物質之間的反應情況，他決定從反應后溶液中溶質的組成入手進行探究．請完成下面 （4）～（6）題．
（4）他對反應后溶液中溶質的組成作出了兩種合理的假設．
假設①：溶質為NaCl、CaCl₂
假設②：溶質為NaCl、CaCl₂、NaOH、Ca（OH）₂
請你再補充一種合理的假設．
假設③：溶質為______．
（5）如果假設③成立，請你根據下表要求，設計一個實驗方案進行驗證．

實驗步驟及操作方法	實驗現象	結     論
______	______	假設③成立

（6）比較三種假設，能說明該同學作出假設的理由是______．

Answer 1

【答案】分析：（1）根據氫氧化鈉固體的性質進行分析，氫氧化鈉溶于水放熱；
（2）根據堿會使酚酞變紅進行分析，氨水呈堿性；
（3）根據氨氣有刺激性的氣味進行分析；
（4）酸和堿反應時有可能酸堿恰好完全中和，也可能堿過量或酸過量，當恰好完全中和時假設①正確，當堿過量時假設②正確，所以假設③應該是酸過量時的情況；
（5）假設③的特征是溶液顯酸性，所以可以用紫色石蕊溶液檢驗；
（6）做出假設①的理由是酸堿有可能恰好中和；做出假設②的理由是堿過量．
解答：解：（1）氫氧化鈉固體遇到水，會發出熱量，加快了氨氣的揮發，縮短反應時間；故答案為：氫氧化鈉與水反應放熱，加快氨氣的揮發；
（2）堿會使酚酞變紅色，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，故答案為：酚酞濾紙條變成紅色；
（3）氨氣會污染空氣，氣球會將氨氣收集，故答案為：防止空氣污染；
（4）假設①為酸堿恰好中和后的生成物，假設②是堿過量時的情況，所以提出的假設③應該是酸過量時的情況，也就是溶液中含有生成的氯化鈣、氯化鈉和剩余的鹽酸．
故答案為：NaCl、CaCl₂、HCl；
（5）因溶液顯酸性，所以可以用紫色石蕊溶液進行檢驗．故答案為：

實驗步驟及操作方法	實驗現象	結     論
取少量樣品于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液	溶液顯紅色	假設③成立

（6）當酸和堿恰好中和時，生成物中只有氯化鈉和氯化鈣，當堿過量時，生成物中有氯化鈣，氯化鈉，氫氧化鈉和氫氧化鈣．
故答案為：假設①：當酸和堿恰好完全中和時所得溶液中的溶質就只有氯化鈣和氯化鈉；假設②：當鹽酸的量少時，氫氧化鈉和氫氧化鈣過量就會出現這種溶質組合．
點評：解此類題時，首先分析該題考查的知識點，然后結合所學的知識進行解答，該題題型新穎，但考查的知識點還是一樣的．