【題目】硒是人體必需的微量元素，甲圖是其原子結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖摘自元素周期表，部分信息略去。下列說法正確的是（ ）
A. 硒的相對原子質(zhì)量為78.96g
B. y=4
C. 硒是非金屬元素
D. 硒與地殼中含量最多的元素位于同一周期
【答案】C
【解析】
A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為78.96，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤；
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為34，表示原子序數(shù)為34；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)為34，34=2+8+18+x，y=6，故選項說法錯誤；
C、硒帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項說法正確；
D、地殼中含量最多的元素是氧元素，其位于第二周期；周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，硒元素的原子核外有4個電子層，則在元素周期表中硒元素位于第4周期，故選項說法錯誤。 故選C。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一種寶貴的資源，請回答下列與水有關(guān)的問題。
（1）電解水實驗，證明了水是由_________組成的。本實驗中直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是________，反應的化學方程式為_________。
（2）自來水廠凈水利用活性炭除去水中異味，是因為活性炭具有_______性。
（3）常用_______操作除去水中難溶性固體雜質(zhì)。
（4）生活中常用_______區(qū)別軟硬水。可以通過_________的方法降低水的硬度。
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【題目】向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鐵粉 ，待完全反應后 ，再過濾。下列情況不可能存在的是
A. 濾紙上有Ag ，濾液中有Ag+、Cu2+、Fe2+、Mg2+、
B. 濾紙上有Ag、Cu ，濾液中有Ag+、Fe2+、Mg2+
C. 濾紙有Ag、Cu ，濾液中有Cu2+ Fe2+ Mg2+
D. 濾紙上有Ag、Cu、Fe ，濾液中有
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在實驗室中模擬煉鐵，他們把焦炭和氧化鐵粉末混合加強熱，得到無色氣體A和黑色粉末B(如圖所示)。
(1)他們煉鐵反應的化學方程式是__________。
(2)經(jīng)分析得知，無色氣體A不含有單質(zhì)，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。
（猜想與假設(shè)）甲組認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有CO。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：①只含有______。②含有鐵和碳。
（實驗探究）(1)為驗證甲組的猜想，同學們按下圖所示裝置進行實驗。
裝置甲的作用是_______。裝置乙的作用是_______。當看到甲中澄清石灰水變渾濁，乙中____后，可以確定無色氣體A是CO2、CO的混合氣體。
有同學提出把甲、乙交換位置，讓氣體A先通過熱的氧化銅也可以達到同樣的實驗目的，你的判斷是_____(填“可以”或“不可以”)。
(2)為驗證乙組中假設(shè)②是否成立，設(shè)計實驗用物理和化學兩種方法完成以下探究。
實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
物理方法 | _______ | _______ | 假設(shè)二成立 |
化學方法 | ______ | 部分黑色粉末溶解，產(chǎn)生無色氣泡 | 假設(shè)二成立 |
（交流反思）針對甲組實驗存在的缺陷，同學們一起進行了改進，解決了污染環(huán)境問題。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。
（1）圖A-C是常見實驗基本操作，其中正確的是______（填序號）。
（2）選擇儀器D-I完成下列實驗操作：
①用KMnO4制取O2組裝發(fā)生裝置應選擇的儀器是________（填序號），其反應的化學方程式為_______________；
②用大理石與稀鹽酸反應制備CO2并使反應隨時發(fā)生或停止，應選儀器__________。
（3）圖2是以鋅粒和稀硫酸反應制備H2，并用排水法收集。請把圖補畫完整。__________
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【題目】鋅錳電池（俗稱干電池）在生活中的用量很大，其構(gòu)造如圖1所示。
（1）根據(jù)圖1判斷，屬于金屬材料的是______。
（2）金屬制品在空氣中放置易生銹，鐵生銹的條件是與______同時接觸。廢舊電池銅帽會生成一些綠色的銅銹，其主要成分為是Cu2（OH）2CO3，對比可知銅生銹除了鐵生銹的條件還必須有空氣中的______參與。
（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖2所示
①同學們查閱資料知道Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2X，請推斷x的化學式______。
②寫出過程Ⅱ中涉及反應的化學方程式：______。（寫出一個即可）
③下列說法正確的是______。
A．過程I中H2O2也有可能分解生成氧氣
B．固體E是混合物
C．溶液F比溶液B中含硫酸鋅的溶質(zhì)質(zhì)量高
（4）同學們通過查閱資料知道：鋅皮為金屬鋅（含有少量的鐵）
①取一塊鋅皮放入盛有一定量CuSO4溶液的燒杯中，充分反應后得到溶液X和固體Y．當固體Y中只含一種物質(zhì)時，溶液X中一定含有的溶質(zhì)為______。（寫出化學式）
②另取一塊質(zhì)量為6.5g鋅皮與足量稀硫酸完全反應，則生成氫氣的質(zhì)量______0.2g（選填“＜”、“＞”或“=”）。
（5）另取（3）中的銅帽20克置于燒杯中，向燒杯中連續(xù)三次加入稀硫酸反應，并記錄所得氣體的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如下：
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
連續(xù)加入稀硫酸的質(zhì)量（g） | 40 | 40 | 40 |
生成氣體的總質(zhì)量（g） | 0.08 | 0.16 | 0.20 |
計算這種稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。
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【題目】生石灰在生活中常用作干燥劑，某化學興趣小組的同學對一包久置的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究：
（提出問題）：這包久置的干燥劑是否變質(zhì)？成分是什么？
（猜想與假設(shè)）：
猜想一：全部是CaO；
猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
猜想三全部是Ca（OH）2；
猜想四：是Ca（OH）2、CaCO3的混合物。
猜想五：全部是CaCO3
（實驗探究）：
（1）取部分干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含_____。
（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑含有_____。
（3）為了進一步確定這包干燥劑中是否還含有其他成分，小組同學設(shè)計了以下實驗方案：另取部分干燥劑于燒杯中加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗，填寫下列空白：
實驗方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
實驗操作 |
|
|
|
實驗現(xiàn)象 | 澄清溶液變渾濁 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 |
寫出方案一的化學方程式_____。方案三的現(xiàn)象是：_____。
（實驗結(jié)論）：通過以上實驗探究得出，猜想_____成立。
（拓展遷移]：小組同學通過反思生石灰干燥劑變質(zhì)的原因后，請判斷下列氣體中不能用生石灰作干燥劑的是_____（填序號）
①O2 ②CO2 ③SO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】20℃時，將質(zhì)量均為20g的甲、乙兩種固體分別加入到兩份各25g的水中，充分攪拌后甲、乙兩燒杯內(nèi)剩余固體質(zhì)量與溫度的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖示回答：
（1）t1℃時，甲的溶解度為_____g。
（2）若乙溶液中含有少量甲，提純乙物質(zhì)通常采用的方法是_____。
（3）20℃時，將甲、乙燒杯中的所有物質(zhì)都倒入另一個大燒杯中，充分攪拌后得到甲的_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）。
（4）對a、b、c三點的溶液，下列有關(guān)描述正確的是_____（填序號）。
A．乙的溶解度：a＞c
B．兩溶液所含溶劑質(zhì)量：b＝c
C．兩溶液質(zhì)量：b＞c
D．b變化到a析出固體5g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。
（1）上述四種粒子中，表示陽離子的是___________（填字母，下同）。
（2）B粒子的化學性質(zhì)與A、C、D中哪一個的化學性質(zhì)相似_______________。
（3）由A與C形成的化合物的化學式為_____________，該化合物是由_____________（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的。
（4）圖E中銀元素屬于_____________（填“金屬”或“非金屬”）元素，該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是_________。
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