A．可以使紫色石蕊試液變紅
B．可以和鋅反應(yīng)生成氫氣
C．可以和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀
D．可以和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水
科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：022
實驗事實 規(guī)律 推測同類物質(zhì)具有相同性質(zhì)
示例：衡硫酸、鹽酸都能使紫色石蕊試液變紅 酸溶液能使紫色石蕊試液變紅 衡硝酸也能使紫色石蕊試液變紅
（1）
（2）
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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：013
A．不溶于水 B．呈黃褐色
C．可溶于鹽酸 D．密度比鐵小
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下圖是某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計的實驗室制取CO2并檢驗其性質(zhì)的裝置示意圖，請回答下列問題：
 |
（1）代號a所指儀器的名稱是 ，A裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ；
（2）將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中一會兒，未見其中變渾濁。李祥同學(xué)認(rèn)為這是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體干擾所致。他用化學(xué)方程式表示為：
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
你的解釋還可更簡捷，請用一個化學(xué)方程式表示： ；
（3）張華同學(xué)用燒瓶收集A中產(chǎn)生的氣體后，向其中加入過量無色透明的M溶液組成C裝置，振蕩，發(fā)現(xiàn)燒瓶中的氣球逐漸變大，且溶液始終無色透明，則M可能是 （填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式）；
（4）請設(shè)計一個方案，驗證C裝置中反應(yīng)的生成物中含有CO32-。簡述實驗過程：
；
（5）將A中藥品換成過氧化氫溶液和二氧化錳。則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)下列裝置圖回答問題是（所用裝置圖用序號表示）
⑴（1）寫出編號為①、③的儀器名稱：① ，③ 。
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 (填序號)，其中二氧化錳起 作用，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，文字表達(dá)式為
。應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別為
和 。
（4）若加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置 ，并且應(yīng)該在該裝置中作適當(dāng)?shù)淖兓?u> 。用排水法收集O2完畢后， 停止實驗時的操作順序是
，這是為了 。
（5）甲烷在實驗室里可用C裝置或E裝置收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是 _________ （答一點即可）．已知甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式： ____ _____ 。
（6）收集好的氧氣在做鐵絲燃燒實驗時,集氣瓶底部要鋪一層細(xì)沙(或留少量的水)的目的是___________________________________。某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的一種可能原因： ____ _____ 。
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