【題目】1 ． 下列四個短語中，其原意一定包含化學變化的是（ ）
A.花香四溢
B.海市蜃樓
C.木已成舟
D.蠟炬成灰
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質不參與反應且不溶于水）和純堿為原材料制取燒堿，其制取流程如圖： 
（1）寫出加入純堿溶液后發生反應的化學方程式：；
（2）[問題與發現]固體A是純凈的氫氧化鈉嗎？ [猜想與假設]根據反應原理，同學們提出以下猜想：
甲的猜想：A是純凈的氫氧化鈉固體．
乙的猜想：A是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物．
你的猜想： ．
[實驗驗證]
實驗操作 | 現象 | 結論 | |
甲 | 取少量固體A，用適量水溶解后，滴加幾滴無色酚酞溶液 | 溶液變紅 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固體A，用適量水溶解后，滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液 | 猜想不成立 | |
你 | 猜想成立 |
[反思與評價]同學們討論后，認為甲的結論不一定成立，原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】a，b兩種物質的溶解度曲線如圖所示．下列說法不正確的是（ ） 
A.將t1℃時b的飽和溶液加水可變為不飽和溶液
B.將t2℃時a的飽和溶液降溫至t1℃，溶液質量不變
C.t2℃時，兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數a＞b
D.將t2℃時a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃，兩溶液的溶質質量分數相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】眾所周知，酚酞溶液遇NaOH溶液變紅．但是，在分組實驗中（如圖所示），出現了意想不到的現象：有的溶液變紅后褪色；有的出現白色渾濁物．
【提出問題】分組實驗中，出現意想不到的現象的原因是什么呢？
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成．
【猜想與假設】
Ⅰ．紅色褪去，與NaOH溶液和空氣中的CO2反應有關．
Ⅱ．紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有關．
Ⅲ．出現白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關．
【進行實驗】
實驗 | 實驗操作 | 實驗現象 | |
1 | 向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中 | 溶液變紅 | |
2 |
| 1號試管0.1min紅色褪去 | |
3 | 取3支試管，分別加入2mL水， ． | 酚酞溶液濃度/% | 渾濁程度 |
5 | 大量渾濁物 | ||
2 | 少量渾濁物 | ||
0.5 | 無渾濁物 | ||
（1）補充上表中橫線處內容：
（2）NaOH與CO2反應的化學方程式為 ．
（3）實驗1的現象表明，猜想與假設1（填“成立”或“不成立”）．
（4）由實驗2得出結論：出現“溶液變紅后褪色”現象的原因是 ．
（5）實驗3的操作步驟：取3支試管，分別加入2mL水， ．
（6）【反思與評價】依據現有實驗，為了確保紅色不變，若酚酞溶液濃度為0.5%，建議選用NaOH溶液的濃度為 %．
（7）有同學認為，僅通過實驗3得出“猜想與假設Ⅲ成立”證據不足，理由是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁4種常見物質，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2﹣3種組成．
（1）甲俗稱純堿，其化學式為 ．
（2）乙是一種氧化物，遇水放出大量的熱，乙的名稱是 ．
（3）丙與氧氣在點燃條件下反應，其微觀示意圖如圖1，請在方框中補全相應微粒的圖示． 
（4）如圖2所示（夾持儀器略去，K1、K2均關閉），打開K1 ， 待液體全部流下，立即關閉K1 ， 觀察到產生大量氣泡，且燒杯中丁的溶液變渾濁．充分反應后，打開K1和K2 ， 使液體全部流入錐形瓶，瓶中無明顯現象． ①用化學方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因 ．
②取反應后錐形瓶中的溶液，測得pH=3，則該溶液中含有的溶質除HCl外，還有 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列現象的微觀解釋中，正確的是（ ）
A.油菜花旁香味濃郁證明分子在不斷運動
B.蔗糖是白色固體說明分子肉眼可看見
C.碘升華說明分子可以再分
D.水變成水蒸氣體積膨脹因為分子體積變大了
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質在氧氣中燃燒，對其實驗現象的描述與事實不符的是（ ）
A.紅磷：產生大量白霧
B.硫：發出明亮的藍紫色火焰
C.鎂條：發出耀眼白光
D.細鐵絲：火星四射，生成黑色固體
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