【題目】(2018沈陽節選)探究物質性質與變化
（實驗方案）如圖所示
（實驗現象）
(1)實驗一中的現象是____________________。
(2)實驗二中先滴入濃氨水，一段時間后，再滴入濃鹽酸。滴入濃鹽酸后觀察到的現象是：①集氣瓶中從下至上出現白煙；②_______________________________。
（實驗結論）
(3)微觀上，說明微粒具有的性質是________。宏觀上，從物質的性質或變化的角度分析，你得出的結論是__________________________________________(寫一點)。
（反思與評價）
(4)實驗二避免了實驗一的不足，改進后的優點有_______________(寫一點)。
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期銜接系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】過氧化氫溶液是一種常見的消毒液，為了貯存運輸和使用的方便，工業上采用“醇析法”將它轉化為固態的過碳酸鈉晶體，過碳酸鈉（2Na2CO3·H2O）具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質，不穩定，受熱、遇水易分解，生產工藝流程如下：
（1）操作A的名稱為___________。
（2）結晶過程中，加入無水乙醇的原因是__________。
（3）常用的穩定劑有氯化鎂和硅酸鈉（Na2SiO3），生產中穩定劑發生復分解反應生成一種不溶物將過碳酸鈉粒子包裹住，該反應的化學方程式為_____________。
（4）生產流程中回收利用的物質是：_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對圖所示現象的解釋不正確的是
A．甲圖：因為黃銅的硬度比純銅大，所以再銅片上留下了較深的劃痕
B．乙圖：因為分子不停地運動，所以墨水在溫度不同的水中擴散的快慢不同
C．丙圖：由于具備了燃燒的三個條件，因此白磷能在水下燃燒
D．丁圖：由于流體壓強的大小與流速有關，因此人應站再安全線外
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(2018石家莊聯考)化學課上，老師做了如圖的實驗(網罩的作用是集中火焰，提高溫度)。
(1)隨著不斷加熱，試管①里逐漸有紅色固體產生，同時試管②里的現象是____________。
(2)小明發現通入試管②里的氣體有逸出液面的現象，懷疑試管①里還有其他氣體生成，比如一氧化碳。老師首先贊揚小明有科學的質疑精神，建議在化學興趣小組的活動中展開探究。請你也參與其中，一起探究。
（提出問題）碳還原氧化銅的反應還有一氧化碳生成嗎？
（猜想與假設）猜想一：沒有一氧化碳生成；
猜想二：還有一氧化碳生成；
（設計方案）在老師的幫助下，小明設計出如圖實驗。為了提高實驗效果，小明加大了反應物的用量。老師提示：先將兩個開關都打開，再加熱，反復擠壓氣球一會兒。老師這樣提示的目的是_______________________________。
（進行實驗）
請你完成下列表格。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
先按老師的提示操作，加熱一會兒后，關閉開關2，待充分反應，關閉開關1，停止加熱 | _________ | 逸出液面的氣體不是二氧化碳 |
___________________________ | ________ | 逸出液面的氣體是一氧化碳。猜想二成立 |
（交流與提高）
①同學們通過對以上實驗的討論與分析，認為一氧化碳的產生至少源自兩個反應：一是試管內反應物直接反應生成；二是生成物又發生反應而生成。請你寫出其中一個化學方程式：______________________________________。
②實驗中生成的二氧化碳被氫氧化鈉濃溶液吸收沒有明顯現象，同學們想進一步檢驗該反應的生成物，可選用的藥品有________(填序號)。
a酚酞溶液 b氫氧化鈣溶液 c稀鹽酸 d鋅�！ �e氯化鈣溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(2018白銀節選)結合下列化學實驗裝置，回答下列問題。
(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發生裝置是________(填代號)，可用____________________法收集氧氣。制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗，發現H中鐵絲不燃燒，其原因是____________________________。寫出G中反應的化學方程式________________________________。
(2)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是________________，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應從________(填“①”或“②”)端進入；若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置D用膠皮管連接，并在裝置D中盛放________(填物質名稱)試劑。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用如圖裝置制取二氧化碳并除去其中的雜質。
（1）利用裝置A、B制取并收集二氧化碳，選用的藥品_____。檢驗二氧化碳是否集滿的操作是在b處放置_____。
（2）制得的二氧化碳中含有水蒸氣、氯化氫等雜質氣體。氣體通入C中的順序是_____（填“c→d”或“d→c”）。D裝置的作用是_____（用化學方程式表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2016唐山路南區二模）從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬的流程如圖：
下列有關敘述中不正確的是（ �。�
A.Y可能是稀硫酸
B.固體丙中一定含有銀
C.根據上述流程無法完全比較出四種金屬的活動性強弱
D.四種金屬的活動性順序由強到弱依次是：鋅、X、銅、銀
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(2018保定蓮池區模擬)A～G是初中化學常見物質，各物質轉化關系如圖所示(“―→”表示轉化關系，“——”表示相互反應，反應條件、部分反應物和生成物已省略)，其中D和F組成元素相同。
(1)物質F的化學式為________。
(2)反應③的化學方程式為_____________。
(3)圖中的分解反應有____________(填序號)。
(4)根據反應②，B物質可以在實驗室或生活中作______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗活動課上，同學們利用了如圖所示實驗探究氫氧化鈣的性質。
（1）上述三個步驟的A試管中固體始終無明顯減少，那么能說明A試管的水中溶有氫氧化鈣的現象是__________。
（2）步驟三試管B中溶液變無色，發生反應的化學方程式_______________。
小明的實驗：小明直接把稀鹽酸滴入盛有氫氧化鈣溶液的試管中，始終沒有看到明顯變化。
（提出問題）小明實驗后試管中溶質的成分是什么？
（查閱資料）CaCl2溶液顯中性。
（猜想與假設）針對疑問，甲組同學猜想如下：
猜想I：只有CaCl2猜想Ⅱ有________
猜想Ⅲ：有CaCl2和Ca(OH)2
猜想Ⅳ：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為猜想Ⅳ不合理，其理由是_____________
（實驗探究）為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊試液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3 |
實驗操作 |
|
|
|
實驗現象 | _________ | __________ | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
（得出結論）通過探究，全班同學一致確定猜想Ⅲ是正確的。
（評價反思）丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請你幫助他們說明原因_____________。
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