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7．像黃泥水這樣由兩種或兩種以上的物質組成稱為混合物，在混合物中，各種物質都保持各自原來的性質．由一種物質組成稱為純凈物．

分析物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

解答解：混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，在混合物中，各種物質都保持各自原來的性質；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物；故答案為：由兩種或兩種以上的物質組成；由一種物質組成；

點評本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物等基本概念，并能夠區分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．

今年以來，我國長江中下游遭遇大范圍持續干旱，全國人民團結一致，共同抗旱，已見成效．回答：
（1）有些村莊打深井取用地下水，可用簡易的檢測方法檢驗地下水是硬水還是軟水的物質是肥皂水；
（2）某同學將渾濁的水用簡易凈水器（如圖）進行凈化處理，其中小卵石、石英砂起的作用是過濾；
（3）為了緩解旱情，當地政府捕捉契機，實施人工增雨，下列能用于人工降雨的物質是C（填序號）；
A．熟石灰 B．二氧化碳氣體 C．干冰．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．廚房炒菜，油鍋不慎著火，下列滅火措施最適宜的是（　�。�

A．

加水

B．

倒去油

C．

蓋上鍋蓋

D．

撒上沙子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．

（1）請指出圖中存在的明顯錯誤：
①沒有用玻璃棒引流②漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上
（2）實驗中如果發現濾液渾濁，試分析可能的原因：
（1）濾紙破損；（2）液面高于濾紙邊緣等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．（1）電解水時事先在水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強水的導電性．
（2）在正極上得到的氣體用帶火星的木條檢驗，證明是氧氣，在負極上得到的氣體用燃著的木條檢驗，證明是氫氣．同溫同壓下兩種氣體的體積比等于分子個數比，則正、負兩極上得到的氣體的分子個數比為1：2．
（3）根據上述事實可以得出：水是由氫元素、氧元素組成的．此實驗可以證明在化學變化中分子再分為原子，原子不能再分而是重新組合，原子是化學變化中的最小粒子．
（4）實驗中氫氣和氧氣的體積比略大于2/1．針對這一發現，你認為下列做法中不可取的是B
A．多次實驗查找原因
B．反復實驗所得數據與理論值相差不多，可以認為實驗以成功
C．大膽提出假設：氧氣比氫氣易溶于水
D．查找實驗裝置是否漏氣
（5）寫出電解水及氫氣燃燒的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．由兩種或兩種以上物質反應生成另外一種物質的化學反應，稱為化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．工廠里制造照明用的白燈泡的過程中，先要抽去燈泡內的空氣，然后再充入氬氣和氮氣的混合氣體作保護氣．同時，為延長燈泡的使用壽命，燈泡里還要放有極少量的紅磷，其作用是消耗殘留的氧氣，延長燈泡的使用壽命；反應的文字表為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列有關元素和原子的敘述正確的是（　�。�

	A．	元素是宏觀概念，只論種類不講個數，原子是微觀概念，既論種類又講個數
	B．	在化學反應中，元素可分而原子不可分
	C．	水是由氫元素和氧元素兩個元素組成的
	D．	我們現在發現的元素種類大概有3000多萬種

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．小明對鐵的銹蝕進行如下探究．室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖．觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶（凈容積為146mL）．當溫度恢復至室溫，且量筒內水面高度不變時讀數（此時瓶內氧氣含量近似為零）．記錄起始和最終量筒的讀數以及所需時間如表．

序號	樣品	量筒起始讀數/mL	量筒最終讀數/mL	所需時間/min
①	1 g鐵粉、0.2 g碳和10滴水	100	70	約120
②	l g鐵粉、0.2 g碳、10滴水和少量NaCl	100	70	約70
③		0	0	0

（1）實驗①和②說明NaCl可以加快（填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的速率．
（2）實驗開始后，廣口瓶內溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是放熱（填“放熱”或“吸熱”）過程．
（3）實驗結束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質生成，該物質的化學式是Fe₂O₃•xH₂O[Fe₂O₃或Fe（OH）₃]；．
（4）實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成．
（5）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據上述數據計算氧氣的體積含量是20.5%（保留3位有效數字）．
（6）現僅提供：置筒、大燒杯、玻璃棒、水、濾紙包（內含1g鐵粉、O.2g碳、10滴水和少量NaCl），請你幫助小明再設計一個測量空氣中氧氣體積含量的實驗方案，在圖中畫出實驗裝置示意圖即可（注明濾紙包的位置）．

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