Question

張麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：

	實驗操作	實驗現象	實驗結論或總結
			結論	總結
實驗一	取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產生，木條不復燃	過氧化氫分解產生氧氣，但反應速率     。 反應的化學方程式為：                       。	二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二	向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	沒有明顯現象
實驗三			二氧化錳能加快過氧化氫的分解

 
請你幫張麗同學填寫上表中未填完的空格。
（1）在張麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是        。
（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：      ；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續實驗。接下來的實驗操作是：        。

Answer 1

實驗一【結論】慢；化學方程式：2H₂O₂2H₂O+ O₂↑
實驗二【結論】二氧化錳不能催化分解水 。
實驗三
【實驗操作】：向盛有過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
【實驗現象】：有氣泡產生，木條復燃。
（1）【作用】對比作用
（2）【目的】證明二氧化錳的質量沒有改變
【實驗操作】向試管剩余物中再加入過氧化氫溶液

解析試題分析：本題考查二氧化錳在過氧化氫分解過程中的催化作用，要求學生知道過氧化氫在常溫下分解緩慢、水在常溫下不能分解產生氧氣，而二氧化錳可以加快過氧化氫的分解，同時還考查學生對催化劑概念的理解，要明確催化劑在反應前后的質量和化學性質都不發生改變，所以必須在實驗前后兩次稱量二氧化錳的質量，以驗證它的質量在反應前后沒有改變；之后還要繼續驗證其化學性質也沒有改變，所以還得繼續向試管中倒入過氧化氫溶液，來驗證二氧化錳仍然可以加快過氧化氫的分解。
考點：過氧化氫分解產生氧氣的現象、化學方程式以及對催化劑概念的理解和應用