【題目】甲為人體吸入空氣和呼出氣體成分對比圖。CO2含量變化真有這么大？
（1）利用圖乙所示 法收集一瓶呼出的氣體，標上A；取一個同樣裝有空氣的集氣瓶，標上B。將兩根同樣的小木條點燃后同時伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木條先熄滅。這個實驗現(xiàn)象 （選填“能”或“不能”）說明呼出的氣體中二氧化碳更多。
（2）用大針筒將100ml人體呼出氣體壓入20ml澄清石灰水中（如圖丙），澄清石灰水變渾濁；用同樣的方法將100ml空氣壓入另一瓶20ml澄清石灰水中，請說出澄清石灰水是否變渾濁并解釋原因： 。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）化學與“美麗廈門”
（1）化學讓天更藍
①汽車尾氣處理中使用了催化劑，該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內(nèi)容如圖3所示，從中獲取一條信息：_______________________________。
②公交車使用天然氣等清潔能源，寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式：____________。
③未來氫能源汽車可實現(xiàn)零污染。在催化劑、光作用下，水分解獲得氫能源，寫出該方法獲得氫能源的化學方程式：________________________________。
（2）化學讓水更潔凈
①生活污水截流處理過程如圖4所示，其中采用的凈水方法有____________（寫出一種）。
②圖5是從海水中獲取淡水的一種裝置，請從能源角度指出其優(yōu)點：___________________。
③檢驗上述所獲取的水是否為硬水，常用試劑是_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）下圖是實驗室常用來制取氣體的裝置。
（1）儀器a的名稱是 。
（2）寫出裝置A制取氧氣的化學反應方程式 。
（3）能用裝置D收集的氣體必須滿足的條件是 。
（4）某實驗小組為了獲得較多氣流平穩(wěn)的氫氣進行實驗探究，制取氫氣時發(fā)生裝置應選 （填字母，下同），干燥裝置應選 ，干燥裝置中的試劑是 。
（5）下圖是探究CO2與NaOH是否反應的部分原理裝置圖。請在答題卡方框內(nèi)畫出需完善的裝置圖，并進行必要的標注。
可供選用的儀器及藥品：試管、直角導管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）下列是初中化學中常見的物質(zhì)：鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。它們進行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞。請把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上，使花束能從A傳到G。其中A的固本俗稱干冰。請回答：
（1）氫氧化鈉應放在位置 上。
（2）C和D反應的化學方程式為 ，反應類型為 反應。
上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學反應外，常溫下還能相互發(fā)生化學反應的是 （寫名稱）。
（3）當G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點A，它是 （寫名稱）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）以化合價為縱坐標，物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。下圖為硫的價類圖，請分析該圖后填空：
（1）E點表示的是二氧化硫，寫出他的一條物理性質(zhì) ；
（2）圖中可表示K2SO3這種鹽的點是 （填字母）；
（3）A點表示的物質(zhì)類別是 ；
（4）寫出由B點表示的化合物與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式 。
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