Question

（13分）歸納整理相關知識，構建知識網絡是學習化學的一種重要的方法。
（1）下圖是某同學構建的有關氧氣的獲取和性質的知識網絡圖。請根據該圖回答有關問題。
            
①電解水是實現轉化a的途徑之一，該反應的化學方程式是     。
②用轉化c獲得O₂時，O₂中會混有的少量雜質是       。
③在自然界中，CO₂轉化為O₂的主要途徑是綠色植物的     作用。
④轉化f可用于實驗室制取O₂，該反應的基本反應類型是      。
（2）水在化學實驗中的作用不可忽視。下圖中五個實驗分別用到水。

①實驗A中水作    （填“溶劑”或“溶質”）。
②實驗B中水的作用是防止集氣瓶      。
③實驗C通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積  的結論。
④實驗D中水的作用是提供熱量和              。
⑤實驗E中的水作               。
（3）甲同學通過查閱資料，發現許多反應都有鹽類物質生成。他將這些知識間相互關系整理成下圖，請將下圖補充完整。 a                 ，b                   。

（4）乙同學提出可用如圖指導進行物質的制備。請寫出2個有關硫酸亞鐵生成的化學方程式。
答：                                    ；                                  。

Answer 1

（1）① 2H₂O  2H₂↑+O₂↑   ②水蒸氣     ③光合    ④分解
（2）①溶劑   ②炸裂    ③1/5    ④隔絕空氣   ⑤溶劑和反應物
（3）酸   堿（順序可調換）
（4）Fe+H₂SO₄＝FeSO₄+H₂↑  H₂SO₄ + FeO＝FeSO₄ +H₂O（其他合理答案也可）

（1）①電解水會生成氫氣和氧氣其方程式為：2H₂O  2H₂↑+O₂↑；
②雙氧水分解的產物是氧氣和水，因此水會以水蒸氣的形式少量存在于制取的氧氣中；
③植物的光合作用的過程是吸收二氧化碳轉化為氧氣的過程，所以該過程是植物的光合作用；
④實驗室利用高錳酸鉀制氧的反應原理是高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，該反應的特點是“一變多”，所以是分解反應．
（2）①在溶液中只要有水，水一定作溶劑；
②鐵絲燃燒時集氣瓶底部放少量的水是防止生成物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂；
③反應物是磷和氧氣，生成物是五氧化二磷，用最小公倍數法配平，反應條件是點燃寫在等號上邊；由于進入水體積正好是集氣瓶容積的1 5 ，所以可得出氧氣約占空氣總體積1 5 的結論；
④）熱水溫度達到了白磷的著火點，能使銅片上的白磷燃燒，所以提供了熱量，使水中白磷不能燃燒，是驗證沒有氧氣是否能燃燒，所以水的作用是隔絕空氣；
⑤二氧化碳與水反應生成碳酸，所以水是反應物．
（3）鹽能和堿，酸反應
（4）鐵和硫酸能生成硫酸亞鐵，亞鐵的氧化物和硫酸能生成硫酸亞鐵