【題目】益陽(yáng)市桃江縣硫鐵礦廠開采的黃鐵礦(主要成分是FeS2)，是生產(chǎn)H2SO4的重要原料．利用黃鐵礦生產(chǎn)H2SO4的第一步反應(yīng)為：4FeS2+11O2═2Fe2O3+8X．所得產(chǎn)物Fe2O3是冶煉鐵的重要原料．回答下列問題：
(1)已知FeS2中Fe的化合價(jià)為+2，則S的化合價(jià)為________．
(2)X的化學(xué)式是_________．
(3)寫出高爐中Fe2O3轉(zhuǎn)化成鐵的化學(xué)方程式__________________________．
【答案】 ﹣1 SO2 3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
【解析】（1）FeS2名稱為二硫化亞鐵中鐵元素是+2價(jià)，設(shè)硫元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，那么（+2）+2x=0，x=﹣1；（2）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式4FeS2+11O2 2Fe2O3+8X，反應(yīng)前鐵、硫、氧原子個(gè)數(shù)分別為4、8、22，反應(yīng)后的生成物中鐵、硫、氧原子個(gè)數(shù)分別為4、0、6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則8X分子中含有8個(gè)硫原子和16個(gè)氧原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為SO2；（3）一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，所以可以用做冶鐵原料；反應(yīng)物是一氧化碳和氧化鐵，生成物是鐵和二氧化碳，反應(yīng)條件是高溫，所以方程式是：3CO+Fe2O32Fe+3CO2。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，如圖1是小軍實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖：
(1)圖1中一處明顯錯(cuò)誤的操作是_____(填序號(hào))，改正操作后，用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序_____．
(2)圖1①中玻璃棒攪拌的目的是_____．
(3)稱量時(shí)，氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平_____(填“左”或“右”)盤的燒杯內(nèi)；量取的需的水(水的密度為1g/cm3)，應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是_____mL(選填“10”、“100”或“250”)．
(4)若最終配制的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，導(dǎo)致該結(jié)果可能原因是_____(填序號(hào))
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù) ②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗
③氫氧化鈉固體不純 ④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗
實(shí)驗(yàn)二：水的電解實(shí)驗(yàn)
用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)，已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中，只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用
(5)開始反應(yīng)前a，b兩管內(nèi)都充滿溶液．關(guān)閉活塞，接通電源，一段時(shí)間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖2所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的_____極(填“正”或“負(fù)”)．用_____驗(yàn)證b管中的氣體，寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)式：_____．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____
(6)說(shuō)明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí)：_____．
(7)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____10%(填“＜”、“=”或“＞”)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（ ）
A．圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
B．圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
C．圖③是向pH＝1的酸溶液中不斷加水
D．圖④是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】銅、鐵是人類使用最早、應(yīng)用廣泛的金屬．
(一)對(duì)古代制品的認(rèn)識(shí)
青銅鑄件、絲綢織品、陶瓷器皿是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的輝煌成就．
(1)上述制品不涉及到的材料是______(選填序號(hào))．
A、金屬材料 B、無(wú)機(jī)非金屬材料 C、復(fù)合材料
(2)如圖1為出土文物古代青銅鑄件“馬踏飛燕”．該文物能保存至今的原因可能是_____(選填序號(hào))．
A、銅的活潑性弱 B、銅不會(huì)生銹 C、深埋于地下，隔絕空氣
(二)鐵、銅的冶煉
①我國(guó)古代曾用孔雀石煉銅，涉及主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________，2CuO+C
2Cu+CO2↑．
②鐵、銅礦石有赤鐵礦(Fe2O3)、磁鐵礦(Fe3O4)、黃鐵礦(FeS2)、黃銅礦(CuFeS2)等．CuFeS2為二硫化亞鐵銅，其中S元素的化合價(jià)為______．
(1)工業(yè)煉鐵大多采用赤鐵礦、磁鐵礦．以磁鐵礦為原料煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________．
煉鐵不采用黃鐵礦、黃銅礦，可能的原因是：
①黃鐵礦、黃銅礦含鐵量相對(duì)低；②________________________________．
(2)以黃銅礦為原料，采用生物煉銅是現(xiàn)代煉銅的新工藝，原理為：4CuFeS2+17O2+2H2SO4
4CuSO4+2Fe2(SO4)3+2H2O．
向上述反應(yīng)后的溶液中加入Fe粉，得到FeSO4溶液和Cu．
①發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4，________________________．
②FeSO4溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、___________、過濾等操作得到FeSO47H2O晶體．
(三)黃銅礦中鐵、銅含量的測(cè)定
在科研人員指導(dǎo)下，興趣小組稱取25.00g黃銅礦(含少量Fe2O3和其它不含金屬元素的雜質(zhì))模擬生物煉銅，使其全部轉(zhuǎn)化為CuSO4、Fe2(SO4)3溶液．向溶液中加入過量NaOH溶液得到Cu(OH)2、Fe(OH)3固體．
(1)證明NaOH溶液過量的方法：靜置，向上層清液中滴加________溶液，無(wú)現(xiàn)象．
(2)用圖2裝置對(duì)固體進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)．
【資料】
①在68℃時(shí)，Cu(OH)2分解為CuO；在500℃時(shí)，Fe(OH)3分解為Fe2O3．
②在1400℃時(shí)，CuO分解為Cu2O和O2，Fe2O3分解為復(fù)雜的鐵的氧化物和O2．
(1)裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后，先要________________．
(2)停止加熱后仍需繼續(xù)通N2，可防止倒吸和______________________________．
(3)控制不同的溫度對(duì)A中固體加熱，測(cè)得裝置B和C中銅網(wǎng)的質(zhì)量變化如表．
溫度/℃ | 室溫 | 100 | 550 | 1400 |
B裝置/g | 200.00 | 201.80 | 205.04 | 205.04 |
C中銅網(wǎng)/g | 100.00 | 100.00 | 100.00 | 101.28 |
①此黃銅礦中銅、鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：ω(Cu)%=________；ω(Fe)%=__________．
②復(fù)雜的鐵的氧化物化學(xué)式為__________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】探究：植物光合作用與呼吸作用的比較：植物不但進(jìn)行光合作用，也同時(shí)進(jìn)行呼吸作用．為了比較二者的不同，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．在一晴朗的早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用無(wú)色透明的塑料袋罩住，放在陽(yáng)光下；另 一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處(見如圖)．傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃著的木條試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中變渾濁．
(1)A中木條燃燒更旺，說(shuō)明A中_____更多，從而說(shuō)明在陽(yáng)光照射下植物主要發(fā)生_____作用．
(2)A中石灰水保持澄清，而B中變渾濁，說(shuō)明B中_____更多，從而說(shuō)明在缺少光照條件下，植物主要發(fā)生_____作用．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】.為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取30g石灰石樣品，把200g稀鹽酸逐次加入其中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
稀鹽酸質(zhì)量/g | 50g | 50g | 50g | 50g |
余下固體質(zhì)量/g | 20g | 10g | 9g | 9g |
試求：(1)此石灰石樣品的純度。(2)200g稀鹽酸中所含氯化氫的質(zhì)量。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖，其中“
”“ 
”“
”分別表示A、B、C三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為
A. 4：3：1 B. 4：1：2 C. 3：1：3 D. 3：1：2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有著不可替代的作用。請(qǐng)按要求回答下列問題：
(1)從組成角度看：自然界的物質(zhì)都是由元素組成的，水是由__________________組成的。
(2)從結(jié)構(gòu)角度看：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子，水是由_____________構(gòu)成的。
(3)從變化角度看：變化莫測(cè)的水締造著大自然的神奇。兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在__________________________。
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