【題目】“關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康”是永恒的主題。下列做法不會(huì)損害人體健康的是
A．用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn) B．用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質(zhì)的含量
C．用NaNO2腌制肉制品 D．“瘦肉精”提高豬的瘦肉率
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】今年5月我市九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，考到了“木炭在氧氣中燃燒”這一實(shí)驗(yàn)，如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）A圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭在酒精燈火焰的 部分迅速加熱；從燃燒條件的角度分析，加熱的目的是 。
（2）B圖中，燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】建立基本的化學(xué)觀念可以讓我們更好的理解化學(xué)，如形成守恒觀念，可以更好的理解質(zhì)量守恒定律，下列表述正確的是
A．每1個(gè)C原子和1個(gè)O2分子反應(yīng)，生成2個(gè)CO2分子
B．32g S與32g O2完全反應(yīng)，生成64g SO2
C．鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
D．根據(jù)：蠟燭+氧氣
二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人類的第二殺手﹣﹣心腦血管疾病，這類疾病患者大多數(shù)屬于酸性體質(zhì)，應(yīng)經(jīng)常食用堿性食品．根據(jù)下表的信息，這類患者應(yīng)經(jīng)常食用的食物為（ ）
食物 | 葡萄 | 牛奶 | 豆制品 | 蘋果 |
pH | 3.5～4.5 | 6.3～7.3 | 7.4～7.9 | 2.9～3.3 |
A．牛奶 B．葡萄 C．蘋果 D．豆制品
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬
B．電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的
C．用水滅火的原理：降低可燃物的著火點(diǎn)
D．5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說(shuō)明微粒間有空隙
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行組合，制取并收集氧氣。
（1）寫出標(biāo)注儀器的名稱：a ，b
（2）若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先 ，再停止加熱．
（3）制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是 （填選項(xiàng)，可多選）．
A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑤
（4）選擇裝置②制氧氣，分液漏斗盛裝的藥品是 過(guò)氧化氫溶液 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列變化中，屬于物理變化的是
A、乙醇燃燒 B、用熟石灰來(lái)處理含有硫酸的廢水
C、干冰升華 D、自行車淋雨以后生銹
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】）請(qǐng)按要求寫出化學(xué)方程式
（1）反應(yīng)中伴有發(fā)光放熱現(xiàn)象 。
（2）加熱某種固體（或固體混合物）后固體質(zhì)量減少 。
（3）反應(yīng)有沉淀生成 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．
（1）t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度是 g；乙物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而 （填“增大“或“減小”）；
（2）t2℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；將t2℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是：甲 （填“＜”、“=”或“＞”）乙．
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