【題目】我市某校“綠色”環保小組的同學用精密酸度計測得實驗室的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表。現請你和他們一起實驗并回答：
（1）各取溶液少許，分別滴入1~2滴無色酚酞試液，能使酚酞試液變紅的廢液是 。
（2）實驗老師告知：乙、丁分別是未用完的氫氧化鉀溶液和稀硝酸。為了防止廢液對環境的污染，小聰將丁溶液逐滴滴入乙中，剛好完全反應，此時溶液的pH 7（填“＜”、“＞”、“=”）。該反應的化學方程式為： 。小明說：“反應后所得溶液中的溶質還是農作物生長所需的肥料呢！”請問，該肥料屬于 （填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復合肥”）。
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小學生10分鐘應用題系列答案
目標測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有鹽酸、白醋、檸檬酸三種溶液，回答下列問題：
（1）向三氧化二鐵中放入足量鹽酸，充分反應后，觀察到的現象是________，反應的化學方程式是________________________．
（2）白醋、檸檬酸溶液也能與三氧化二鐵發生類似反應，說明白醋、檸檬酸溶液和鹽酸中都含有的離子是________．
（3）理論上溶解3.2g三氧化二鐵，需要36.5％的鹽酸________g．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）2]中的一種．請你完成以下探究：
[猜想]猜想①：該化肥是NH4Cl，
猜想②：該化肥是________，
猜想③：該化肥是NH4HCO3，
猜想④：該化肥是尿素．
[實驗探究]
（1）取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體放出，證明猜想________不成立；寫出其中一種化肥發生該反應的化學方程式：
________________________________________________________________________．
（2）如圖1，另取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選圖2中________滴入試管中，若無氣泡放出，則猜想________不成立．
（3）在步驟（2）的試管中再滴入圖2中的________，若________，則猜想①成立；若________，則猜想②成立，其反應的化學方程式為________________________________________
________________________________________________________________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】葡萄糖是生命體所需能量的主要來源．
[提出問題]葡萄糖的完全燃燒產物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物？
[實驗設計]為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設計了如下實驗（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）．
（1）裝置A中發生反應的化學方程式是________________________．
（2）裝置B中濃硫酸的作用是________________________．
（3）裝置C處氧化銅的作用是________________________．
[方案評價]
（1）用充有空氣的儲氣球代替裝置A，是否更有利于實驗的進行？________（填“是”或“否”），原因是________________________________．
（2）裝置C處葡萄糖燃燒的設計特點是________________________________________（至少寫1條）．
[數據處理]下表是同學們填寫的實驗報告，請你幫助完成．
實驗事實 | 數據分析及結論 |
1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64g CO2和1.08g H2O | 數據分析：________________ ________________________ ________________________ 結論：葡萄糖含有C、H、O三種元素 |
[討論交流]為了盡量減少誤差：
（1）該實驗在進行過程中應注意的問題是________________________________________
____________________________________________________________________（寫1條）．
（2）從定量實驗的角度看，該實驗可進一步改進，請簡要寫出一個改進意見：________
________________________________________________________________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一個學期的化學學習，我們熟悉了許多物質．請從①石墨；②活性炭；③氫氣； ④氧氣中，選取相應物質的序號填空．
（1）最清潔的燃料是 ；（2）可用于冰箱除異味的是 ；
（3）用于急救病人的氣體是 ；（4）可作干電池電極的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃銅是一種重要的金屬材料，它是銅和鋅的合金，可用來制造機器、電器零件及日常用品．為了測定黃銅樣品的組成，取五份樣品分別加稀硫酸反應，其實驗數據記錄如下：
樣品 | 第1份 | 第2份 | 第3份 | 第4份 | 第5份 |
取樣品質量／g | 40.0 | 40.0 | 40.0 | 40.0 | 40.0 |
取稀硫酸質量／g | 30.0 | 60.0 | 90.0 | 120.0 | 150.0 |
產生氣體質量／g | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.0 |
按要求回答下列問題：
（1）根據實驗數據分析，從第________份開始，金屬已經反應完全了．
（2）列式計算該黃銅樣品中金屬鋅的質量分數．（要求寫出計算過程）
（3）在給出的坐標紙上，畫出40.0g樣品中加稀硫酸的質量與產生氣體質量的關系曲線．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（某研究性學習小組在實驗中發現：不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。堿溶液可以使酚酞溶液變紅，是因為堿在水溶液中解離出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢？他們設計了下圖3個實驗，請你和他們一起探究。
（1）實驗Ⅰ可以證明 。
（2）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是 。小組內有同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為他們的理由是 。
（3）實驗Ⅲ滴入K2CO3溶液，振蕩，酚酞溶液變紅，向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl2溶液，紅色逐漸消失，同時還觀察到 現象。由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結論：CO32-可以使酚酞溶液變紅。
（4）小組同學在與老師交流上述結論時，老師說：“其實Na2CO3溶液能使酚酞溶液變紅也是由于溶液中存在OH-。”你認為Na2CO3溶液存在OH-的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015 年 3 月 20 日聯合國發布報告：到2030年，全球將有40%的國家和地區面臨干旱問題。節約用水和合理開發利用水資源是每個公民應盡的責任和義務。下列關于水的認識正確的是
A．工業廢水要經過處理后再排放
B．將活性炭放入硬水中可使其軟化
C．過濾能除去天然水中所有的雜質
D．過量使用農藥、化肥不會造成水體污染
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