Question

【題目】今年月，我市化學教師在全省初中化學實驗創新競賽上獲大獎，如下實驗是其獲獎作品之一：

實驗裝置：

實驗操作：

①用集氣瓶集滿一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到________，說明氧氣具有________的性質；

②將另一個“空”集氣瓶倒扣在裝滿氧氣的集氣瓶上，瓶口對接，等待分鐘；

③然后將上面的“空”集氣瓶用玻璃片蓋好取下來，再將帶火星的小木條分別伸入兩個集氣瓶內，觀察到和步驟同樣的現象；

實驗結論及應用：該實驗說明________；我再列舉一個能用該結論解釋的例子________；

評價：該實驗改進后比課本實驗突出的優點是________．

Answer 1

【答案】帶火星的木條復燃；能支持燃燒或氧化性分子能不斷運動打開汽油瓶蓋能聞到汽油的氣味等環保；操作簡單；趣味性；保護學生的健康

【解析】

（2）①氧氣能使帶火星的木條復燃，說明氧氣有助燃性或氧化性；

（3）事實上空氣是不能使帶火星木條復燃的，但是現象是裝有空氣的木條復燃，說明氧氣進入了裝有空氣的集氣瓶中，氧氣的含量升高了，故該實驗說明了分子能不斷運動；可以從聞到氣味角度舉例說明分子運動，比如打開汽油瓶蓋能聞到汽油的氣味等；

（4）該實驗建立在原有知識的基礎上，學生易接受，且趣味性比較強，還比較環保，操作簡單，有利于保護學生健康。