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胃酸的主要成分是鹽酸，胃酸過(guò)多的病人需用藥物治療．下列藥物（主要成分）不能用于治療胃酸過(guò)多是

A．NaOH

B． NaCl

C． CaCO₃

D． NaHCO₃

試題分析：氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能用于治療胃酸過(guò)多；氯化鈉不能與鹽酸反應(yīng)，也不能治療胃酸過(guò)多；碳酸鈣是固體，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，能用于治療胃酸過(guò)多；碳酸氫鈉也能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，也能用于治療胃酸過(guò)多。故選AB。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）從HCI、NaCl、NaOH、Na₂CO₃、Ca(OH)₂幾種溶液中取出其中的兩種混合。
（1）若混合后溶液質(zhì)量減小，可能的組合是________________。
（2）若混合的溶液質(zhì)量不變，但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式為：________________、________________。
（3）將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中，若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系，則這樣的組合可能是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列四個(gè)圖像中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）


A．向一定量的稀鹽酸中加入過(guò)量的鎂粉	B．向一定量的稀鹽酸中加入足量的水稀釋	C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉	D．向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（4 分）造紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，它有效的推動(dòng)了人類文明的發(fā)展。
⑴回收農(nóng)田里的秸稈作為造紙?jiān)希梢詼p少焚燒秸稈帶來(lái)的煙塵污染。秸稈的主要成分之一是纖維素[化學(xué)式 (C6H10O5)n]，其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是______。纖維素屬于______（選填“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”“氧化物”之一）。
⑵造紙過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量含 NaOH 的廢水，小穎同學(xué)想用 pH 試紙粗略測(cè)定廢水酸堿度，測(cè)定的具體方法是。
⑶為消除該廢水對(duì)環(huán)境的污染，請(qǐng)從稀硫酸、氧化銅、碳酸鈣三種藥品中選擇一種藥品，來(lái)除去污水中的NaOH，請(qǐng)你寫(xiě)出該除雜反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

關(guān)于硫酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
① 下圖是某同學(xué)組建的實(shí)驗(yàn)室稀硫酸與鋅混合制取氫氣的裝置。

回答：a儀器的名稱是；裝置中用于添加液體的儀器名稱是；裝置中出現(xiàn) 處錯(cuò)誤。若按照上述裝置制取氫氣會(huì)造成的后果是。
②稀硫酸與含少量氧化鐵的鐵粉反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：下圖是反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。（裝置氣密性良好）

寫(xiě)出鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。以上U型管中紅墨水變化情況符合該實(shí)驗(yàn)的是。（填寫(xiě)序號(hào)）
③ 中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象。為了證明氫氧化鈉與硫酸確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

取2mLNaOH溶液于試管中，滴入1～2滴酚酞試劑，振蕩。然后，逐滴加入稀硫酸，同時(shí)不斷振蕩試管，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的現(xiàn)象是。由此證明，上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(11分)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中常通過(guò)放大、轉(zhuǎn)化等方式使化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象顯現(xiàn)出來(lái)，從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />【問(wèn)題提出】怎樣證明NaOH溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？
【查閱資料】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：有新物質(zhì)生成。可從兩個(gè)方面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：一是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)物的消失；二是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明有新物質(zhì)生成。
【實(shí)驗(yàn)探究】方案一：在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸，當(dāng)觀察到時(shí)，即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。其中和反應(yīng)方程式為。
方案二：在NaOH溶液滴加鹽酸的過(guò)程中，用pH試紙不斷測(cè)量溶液的酸堿度，當(dāng)pH ＜7即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)測(cè)得其圖象如下圖。

（1）測(cè)定pH的操作方法為        。
（2） b點(diǎn)表示溶液中的溶質(zhì)是
（3）強(qiáng)調(diào)“pH ＜7時(shí)”作為判斷的理由是
方案三：NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)放熱，若混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)將不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合，用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如表1）

（1）表中x約為      。
（2）某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下，通過(guò)圖1所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)。則該同學(xué)根據(jù)    判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。但有同學(xué)認(rèn)為單憑此現(xiàn)象不足以說(shuō)明該反應(yīng)放熱，其理由是        。
（3）對(duì)上述過(guò)程采用微觀模型加以認(rèn)識(shí)，如圖2：當(dāng)?shù)渭欲}酸過(guò)程中，氫氧化鈉溶液中減少的離子是        （填離子符號(hào)）。
【拓展應(yīng)用】下列幾個(gè)方案中一定能證明CO₂與NaOH溶液反應(yīng)的是      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）金屬鎳（Ni）與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
（1）鎳可形成化合價(jià)為+2和+3的兩種氧化物，它們的化學(xué)式分別是        、        。
（2）氫氧化鎳Ni(OH)₂為強(qiáng)堿，請(qǐng)寫(xiě)出它與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　  　。
（3）已知：正二價(jià)鎳離子Ni²⁺顯綠色。將金屬鎳投入稀鹽酸中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ni + 2HCl = NiCl₂+ H₂↑，則預(yù)測(cè)可觀察到的現(xiàn)象是                                  ，
產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是溶液中          離子減少，         離子增加。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，不正確的是

A．用灼燒法鑒別羊毛纖維和棉纖維

B．用適量稀硫酸清除鐵制品表面的鐵銹

C．用適量熟石灰除去氯化鈉溶液中少量的碳酸鈉

D．用足量稀鹽酸檢驗(yàn)久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

A．生石灰溶于水生產(chǎn)熟石灰

B．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

C．鋅粒與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

D．碳酸不穩(wěn)定，分解放出二氧化碳?xì)怏w

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