【題目】2017年1月《科學報告》一篇文章稱，只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層，就能將其轉化為“特效口罩”。口罩使用過程中，涂層中的氯化鈉在溶解于病毒自身攜帶的水中，形成溶液，殺死病毒；殺死病毒后，水分蒸發，氯化鈉會再次析出。如圖為氯化鈉的溶解度曲線圖。
（1）構成氯化鈉的微粒是Na+和_______（填微粒符號）；鈉原子轉化為鈉離子，其核外電子數________（填“變大” 或“變小”）；
（2）20℃時，氯化鈉飽和溶液中，氯化鈉與水的質量比為___________；
（3）口罩使用過程中，氯化鈉溶液中溶質的質量分數_______（填“改變”或“不變”）。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對知識的歸納是學習化學的一種重要方法。下列歸納正確的是
A. 汽油和洗滌劑除油污的原理相同
B. 空氣、糖水、高錳酸鉀都屬于混合物
C. 純堿、燒堿都屬于堿
D. 只有當兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或氣體或水生成時，復分解反應才可以發生
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【題目】某校化學興趣小組的同學想測定Cu-Zn合金和Cu-Au合金中銅的質量分數，化學實驗室只提供了一瓶末標明溶質質量分數的稀硫酸和必要的儀器。
(1)根據所學習的化學知識，你認為不能測出銅的質量分數的合金是 合金，理由是 。
(2)同學小強取該合金的粉末32.5 g，與足量該稀硫酸充分反應后，經測定產生了0.2g氣體，請你幫助他計算出該合金中銅的質量分數。
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【題目】今年3月22日－28日是第30屆“中國水周”，主題為“落實綠色發展理念，全面推行河長制”。
（1）水_________（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營養素之一。
（2）下列關于水的說法中，不正確的是___________（填序號）。
A．洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁 B．去油污用加洗滌劑的水利用乳化原理
C．將活性炭放入硬水中可使其軟化 D．禁止施用農藥、化肥，以減少水體污染
（3）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_________（填“軟水”或“硬水”）。 自來水廠的凈水過程_____（填“能”或“不能”）將硬水軟化，生活中將硬水軟化的方法是_______。
（4）下圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子。
①反應后方框內應再填入1個_________(填序號)微粒。
A．
B．
C．
②寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應的化學方程式_________________________。
（5）下列實驗能證明水的組成的是______________（填序號）
A．水的蒸發 B．水的電解 C．水的蒸餾 D．氫氣在氧氣中燃燒
（6）①實驗室用固體氫氧化鈉和蒸餾水配制50g20%的氫氧化鈉溶液，其主要步驟是計算、_____、量取、_________、裝瓶貼標簽。
②某同學用該氫氧化鈉溶液洗滌一定量廢液中的殘余硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液40g，洗滌后的溶液呈中性，這一定量廢液中含H2SO4的質量是多少？（在答題卡上寫出解題過程）______
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【題目】A～I為初中化學常見物質，相互轉化關系如圖所示，“→”表示轉化關系，“—”表示相互之間能發生反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略）。其中，A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質類別不同，H、I類別相同；A、B為金屬單質，B為紫紅色；C、D為氧化物，C為紅棕色固體；G溶液呈藍色，E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑。請回答問題：
（1）B的化學式________，F的名稱__________。
（2）寫出化學方程式：
反應①______________________________，
反應④_______________________________。
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【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置，據此回答下列問題：
（1）寫出儀器的名稱：①是______，②是______。
（2）實驗室用雙氧水制氧氣，發生裝置選_____（填字母），反應的化學方程式為_____。若要得到高純度的氧氣，收集裝置選_____（填字母）。
（3）實驗室加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，發生裝置選_____（填字母）。收集甲烷常用D或E裝置，說明甲烷具有_____的性質（寫出1條即可）。
（4）實驗室也能用F裝置收集CO2氣體，若要檢驗CO2氣體是否收集滿，可以將燃著的木條放在_____（填“a”或“b”）導管口。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖有關信息判斷，下列說法錯誤的是（ ）
A. 鎂離子（Mg2+）核內有12個質子 B. 鎂元素的相對原子質量為24.31
C. 在化學反應中，硫原子容易失去2個電子 D. 鎂離子與硫離子可形成物質MgS
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】建設美麗校園，美化育人環境。從化學視角，你認為下列做法錯誤的是 （ ）
A. 多栽花種草，與植物交朋友 B. 不焚燒垃圾，凈化校園環境
C. 方便生活，推廣使用一次性塑料餐盒 D. 綠色出行，提倡乘坐公共交通工具
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