【題目】下列操作中，不正確的是（ ）
A．用膠頭滴管向試管中滴加液體時，把滴管伸入試管內
B．把氫氧化鈉固體放在天平左盤的玻璃器皿中稱量
C．在實驗室里制取CO2氣體時，應先檢查裝置氣密性
D．濃硫酸沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液
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【題目】請根據下列裝置，回答問題：
（1）寫出標號的儀器名稱：a ；b
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，該反應的文字表達式為 ， 選擇的發生裝置為 （填裝置編號），試管口還缺少 ，其作用是 。
（3）若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 ；
（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置_________（填編號）。
（5）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷。標準狀況下，甲烷密度比空氣密度小，難溶于水。因此，實驗室制取并收集甲烷的裝置組合是 （填裝置編號），若采用F裝置收集甲烷，則甲烷應從 （選“a”或“b”）端進入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】認識常用化學儀器，了解儀器用途及使用注意事項，掌握化學實驗基本操作，是學好化學的前提．現有如圖1實驗儀器，請按要求填空：
（1）寫出儀器的名稱：A ，D ，H ．
（2）用上述儀器的編號回答：
①能作為熱源的是 ；能直接放在酒精燈火焰上加熱的是 ；要放在石棉網上加熱的是 ．
②吸取和滴加少量液體時要用到 ．
（3）圖2是某同學在加熱試管里的液體時的操作．請寫出他在操作中的兩個錯誤：
錯誤1： ；錯誤2：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為除去下列物質中的雜質（括號內是雜質），下列操作方法正確的是（ ）
選項 | 物質 | 操作方法 |
A | Fe（Fe2O3） | 加入過量稀鹽酸，充分反應后過濾 |
B | Ca0粉末（CaCO3粉末） | 加足量的水，充分攪拌后過濾 |
C | NaOH溶液［Ca（OH）2溶液］ | 通入過量CO2氣體，充分反應后過濾 |
D | CuSO4溶液（硫酸 | 加入過量Cu0粉末，加熱，充分反應后過濾 |
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【題目】推理是學習化學的重要方法，下列推理正確的是（ ）
A．分子可以構成物質，所以物質都是由分子構成
B．堿溶液顯堿性，所以顯堿性的溶液都是堿溶液
C．中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應都是中和反應
D．單質是由同種元素組成，所以同種元素組成的純凈物都是單質
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【題目】（30分）如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。（友情提示：以下
所選裝置均填裝置標號）
（1）寫出序號為①②③的儀器名稱：① ；② ；③ 。
（2）寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體的文字表達式 ；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是 ；
②收集所得氣體可選用的一種裝置是 。
③如何檢驗收集的氣體是氧氣？ 。
④若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的 ，
理由是：
⑤若用A裝置和B裝置制氧氣，最好選擇A裝置理由：
（3）某學校化學興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數的關系”的課題中，采取了以下實驗步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現象和計算數據，填入下表。
集氣瓶標號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
集氣瓶中氧氣的體積分數 | 28．9％ | 36．8％ | 44．7％ | 52．6％ | 60．5％ |
帶火星木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 |
試回答下列問題：
①實驗室中采用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，可采用的發生裝置是（填標號） ，理由是 。其反應的文字表達式是 ，該反應所屬的基本反應類型是 。
②根據以上實驗事實，下列說法中正確的是 （填寫相應的標號）。
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分數≥52．6％時，帶火星的木條就能復燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃
③上述實驗表明：物質燃燒的程度與氧氣的濃度有關，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。請你再舉一例，將實驗內容和實驗現象填寫在下表中：
實驗內容 | 實驗現象 | 實驗結論 |
氧氣濃度越大，燃燒越劇烈 |
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是 ；如果用圖所示裝置收集乙炔，氣體應從 （填“a”或“b”）端管口通入。
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【題目】小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論或總結 | ||
結論 | 總結 | |||
實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 | 有氣泡產生，木條不復燃 | 過氧化氫分解產生氧氣，但是速度慢 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 有氣泡產生，木條復燃 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解產生氧氣。反應的文字表達式為： | ||
（1）請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。
（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量二氧化錳的質量，其目的是： 。
第二方面的實驗探究：二氧化錳在化學反應前后的 。
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