Question

29、小明設計了如圖所示的實驗裝置來證明氧化銅能加快過氧化氫溶液的分解，并與相同條件下MnO₂的催化效果做比較，實驗時間均以生成30 mL氣體為準（即比較反應速率）．用圖示裝置測量產生氣體的體積，其它可能影響實驗因素均已忽略，相關數據如下：

（1）檢查圖（I）裝置氣密性的方法是：

在乳膠管上夾彈簧夾，向長頸漏斗內加水，至形成液封，再加適量水，靜置一段時間后，若長頸漏斗液面與試管內液面差保持不變，說明氣密性良好．

；檢查圖（Ⅱ）裝置氣密性的方法是：

在乳膠管上夾上彈簧夾，向量氣管加適量水，提高量氣管，一段時間后，若量氣管內液面不下降，說明氣密性良好．

；
（2）圖（Ⅱ）裝置中油層的作用是

防止O₂溶于水

．
（3）從設計原理看，實驗中的“待測數據”可以是指

生成30mL氧氣所需要的時間

．
（4）為了較準確地測量氣體體積，在讀取反應前后量氣管中液面的讀數的過程中，應注意

ad

（填字母編號）．
a．視線與凹液面最低處相平
b．讀數前不能移動量氣管和水準管
c．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時，立刻讀數
d．讀數前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數
（5）如果要進一步探究CuO是否是該反應的催化劑，請完成下列實驗．

Answer 1

分析：本題主要考查檢查不同裝置氣密性的方法，有長頸漏斗的裝置要注意形成液封．同時考查了學生的實驗評價能力，如氧氣不易溶于水，1升水能溶解30毫升的氧氣等．有關催化劑知識的實驗設計，要切記催化劑本身的質量和化學性質在化學反應都沒有改變．

解答：解：（1）本題中要注意：不論用哪一種方法，都要形成液封．方法一必須夾上彈簧夾，還要加水浸沒長頸漏斗的下端，形成液封．方法二和方法三中要注意針筒或吸球造成的內外的壓強差．第二個裝置中也要注意內外壓強差．故答案為：方法一、在乳膠管上夾彈簧夾，向長頸漏斗內加水，至形成液封，再加適量水，靜置一段時間后，若長頸漏斗液面與試管內液面差保持不變，說明氣密性良好．（或方法二：在試管內加入適量水，形成液封后，用針筒接在乳膠管上，當針筒外拉或內推時，若看到試管內有氣泡或長頸漏斗下端出現穩定的液柱，說明氣密性良好．方法三：用洗耳球或吸球代替針筒進行如上操作．）（答案合理也給分，1分）
在乳膠管上夾上彈簧夾，向量氣管加適量水，提高量氣管，一段時間后，若量氣管內液面不下降，說明氣密性良好．
（2）因為1升水能溶解30毫升的氧氣，因此防止氧氣溶在水中．故答案為：防止O₂溶于水．
（3）本實驗的設計意圖是比較反應速率的快慢，實驗時間均以生成30 mL氣體為準，故答案為：生成30mL氧氣所需要的時間
（4）讀數時，要注意視線應于凹液面的最低處保持水平；讀數前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數是為了防止水的壓強造成影響．故選Ad
（5）本題要抓住催化劑的特點“一變、二不變”．即改變其它反應的化學反應速率，本身的質量和化學性質在化學反應前后都不變，就可以設計有關的實驗步驟．故答案為：（答案合理即可）

點評：本題既考查了不同裝置的氣密性的檢驗方法，又考查了實驗步驟的設計，還對實驗進行了評價，綜合性比較強．特別是有雙孔橡皮塞的裝置氣密性的檢驗方法是近幾年中考的重要考點之一，希望同學們前后聯系，認真掌握．