【題目】如圖化學反應的溶液顏色變化體現了“魔法世界，魅力化學”，請回答：
（1）溶液X是 （填“酸”、“堿”、“鹽”），試劑A的名稱是 ．
（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學式為 ．
（3）若X是稀鹽酸，C是單質，則C的名稱是 ．
（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應的化學方程式為 ．
【答案】（1）酸 紫色石蕊試液
（2）Fe2O3（3）鐵
（4）H2SO4+Cu（OH）2═CuSO4+2H2O
【解析】（1）根據分析可知黃色溶液、藍色溶液、淺綠色溶液都是鹽的溶液，能夠三種物質反應生成可溶性的且帶顏色的鹽的只有酸的溶液，所以X應該為酸，和酸反應生成紅色溶液的就是紫色石蕊試液
（2）若X為稀硫酸，B為氧化物，它們生成的是黃色溶液，我們知道的黃色溶液應該為鐵鹽的溶液，所以B應該為氧化鐵，故本題答案為：Fe2O3
（3）我們所學的淺綠色的溶液只有亞鐵鹽的溶液，當X為稀鹽酸，C為單質時，那么可以知道C應該為單質鐵，故本題答案為：鐵
（4）我們所學的藍色溶液只有銅鹽的溶液，所以在這里和稀硫酸反應的堿應該為氫氧化銅，故本題答案為：H2SO4+Cu（OH）2═CuSO4+2H2O
巧學巧練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】磁懸浮列車給城鎮交通帶來極大的方便，其超導材料需要在低溫環境下發揮作用，下列用與磁懸浮列車的氣體是
A．N2 B．O2 C．CO2 D．NH3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組同學利用混有少量CO2的CO氣體進行還原氧化銅實驗并驗證有關氣體的性質（裝置氣密性良好）：
①實驗開始時，先_____（選填“通氣體”或“加熱”），目的是_______。B中的現象是_____________，反應的化學方程式是__________。
②小紅同學認為進入C中氣體是CO2、CO、H2O，但上述A~E裝置不能驗證小紅同學的觀點，裝置正確的連接是Ａ→Ｂ→______。
③小蘭同學認為為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前應先斷開B和C的連接，小明同學認為不需要，理由是_____________。
④實驗后小高同學又指出：上圖裝置的尾氣處理E也可以用F裝置代替，F裝置的作用是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學實驗小組實驗結束時，將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，為回收有關金屬和鹽，同學們設計了如下實驗方案：
試回答：
（1）操作1是__，固體A的成分__，固體C是__，濾液1和濾液2中溶質相同，該溶質是__．
（2）加入物質a必須過量的原因是__．
（3）要檢驗加入的稀硫酸是否足量的方法是__．
（4）若實驗過程中的物質損失可以忽略，最終所得硫酸鋅的質量__（填“＞”、“＜”或“=”）原廢液中硫酸鋅的質量．要計算該廢液中硫酸銅質量，必須要稱量__ 的質量．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：
（1）用B裝置制取氣體并能隨時停止反應，上部與下部對接應選__（填“b”、“c”）．
（2）從裝置A～D中選擇：加熱KMnO4制取O2并用排水法收集，應選用圖中的__（填字母），現要制取32g 氧氣，需要高錳酸鉀的質量為__，實驗室制取并收集CO2應選用圖中的__（填字母）．
（3）用裝置E排空氣收集H2，氣體應從導管的__（填“d”、“e”）端進入；若制取的O2用F裝置排水收集，氣體應從導管的__（填“f”、“g”）端進入．
（4）如圖2為制取H2并還原Fe3O4的微型實驗裝置，針筒與青霉素瓶組合部分相當于如圖裝置__（填字母）；檢查此裝置氣密性的具體操作是__，若現象為__，則氣密性良好．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年5月31日是第28個“世界無煙日”。吸煙不僅危害自身健康，而且危害他人健康，不吸煙的人易吸到二手煙，從分子的角度解釋是
A．分子不停地運動 B．分子質量小
C．分子間有間隙 D．分子體積小
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