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氧氣和乙炔（乙炔是一種可燃性氣體）用于氣焊，所利用的氧氣的性質是

A．可燃性	B．支持燃燒
C．難溶于水	D．密度比空氣大

物質在氧氣中燃燒是利用了氧氣有助燃性，氧氣能支持可燃物燃燒，故選B．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

化學反應2Na+Cl₂

2NaCl，屬于

A．化合反應

B．分解反應

C．置換反應

D．復分解反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

結合以下實驗裝置回答。

（1）儀器名稱：a          ；b          。
（2）實驗室用雙氧水制取一瓶干燥的氧氣，從圖一中選擇裝置，正確的連接順序為          （用字母表示）。寫出該反應的化學方程式                           。
（3）某同學用A裝置制取氧氣時發現試管固定得太高，該同學應調節圖二中的旋鈕           （填“①”或“②”或“③”）。

（4）用圖一中的C裝置收集CO₂，驗滿的方法是。
（5）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取0.05mol CO₂，同時生成氯化鈣多少克？（根據化學方程式列式計算）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有關實驗現象的描述正確的是

A．鎂帶在空氣中燃燒發出耀眼白光，生成氧化鎂

B．雙氧水中加入二氧化錳，產生大量氣泡和白煙

C．硫粉在空氣中燃燒，觀察到明亮的藍紫色火焰

D．紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某同學在加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內，出現的情況是反應速率，生成氧氣的量。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①              ；
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式                  。用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的現象是                              。
（3）某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳，選用的裝置是
（填字母）．為了進一步驗證產生的氣體是二氧化碳，該同學將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應加入的試劑為（填化學式）．
（4）若要制取氫氣，用F裝置收集，氣體應從         （填“a”或“b”）導管口通入。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖所示是實驗室中制取氣體時常用裝置。請回答下列問題：

（1）在實驗室中制取氣體時，加入藥品之前一定要先檢驗                       。
（2）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥的CO2氣體。
①各裝置的正確連接順序是（填裝置序號）                。
②產生CO2氣體的化學方程式為                               。
③C裝置的作用是                               。
④檢驗集氣瓶中是不是CO2氣體的方法                                    。
（3）同學甲為驗證制取CO2后剩余溶液中是否含有鹽酸（雜質不溶于水且不參加反應，且CaCl2溶液呈中性），設計實驗方案如下：取樣于試管中，滴加AgNO3溶液，產生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，則含有鹽酸。你是否同意該方案？簡述理由。                                                。
（4）將少量CO2氣體通入盛有足量Ca(OH)2溶液的廣口瓶中，瓶中溶液的質量與之前相比會       （填寫下列各項序號）。

A．增大

B．減小

C．不變

D．無法判斷

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

科學知識與生產生活聯系緊密．下列物質用途錯誤的是

選項	A	B	C	D
物質	氯化鈉	二氧化碳	濃硫酸	氧氣
用途	除鐵銹	用于火火	作干燥劑	供給呼吸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合下列實驗裝置圖回答問題：

寫出圖A中標號a儀器的名稱：___________________
實驗室制取CO₂，可選用的裝置組合是____________（填寫裝置序號），判斷CO₂已收集滿的方法是_____________________________________________________。
用高錳酸鉀制取氧氣，裝置B還需做的一點改動是_____________________ ，高錳酸鉀制取氧氣化學方程式為 _________________ 。
（4）如圖所示裝置可用來測量生成的CO₂的體積，其中在水面上放一層植物油的目地是，植物油上方原有的空氣對實驗結果（填“有”或“無”）明顯影響

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