通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題：
（1）組裝儀器時，將玻璃管插入帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口 ，然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉動，將其插入。
（2）實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣，①應選用的發生裝置為 （選填序號）；取用高錳酸鉀時，應選用的儀器是 （選填序號）。②可選用裝置F收集氧氣的原因是 。
（3）實驗室也可選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置E中制取氧氣，
①注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
第一步：向錐形瓶中加入一定量水至浸沒長頸漏斗下端管口；
第二步：將注射器C連接到裝置E的導管口處；
第三步：緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到裝置E中出現 ，表示裝置E的氣密性良好。
②也可用注射器C替換裝置E中的長頸漏斗來制氧氣，優點是 。
（1）用水潤濕 （2）D、A 氧氣不易溶于水 （3）氣泡、可控制反應速度
解析試題分析：（1）將玻璃管插入帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口用水潤濕，起潤滑作用；故答案為：用水潤濕
（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀一般用藥匙取用；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水且不與水反應，因此能用向上排空氣法和排水法收集
（3）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗下端管口有氣泡產生，表示裝置E的氣密性良好；用注射器C替換裝置E中的長頸漏斗來制氧氣，優點是：通過控制加入過氧化氫溶液的速率，從而控制生成氧氣的速率
考點：玻璃儀器的連接，制取氣體發生裝置和收集裝置的選取及氣密性檢查
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
根據如圖中所示裝置回答下列問題：
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：① ．
（2）實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發生裝置為 （填字母序號，下同），收集裝置可選用 （寫一種即可），取用KMnO4固體時，應選用的儀器 ，寫出該反應的化學方程式 ．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至沒過長頸漏斗下端處．②將注射器C連接到裝置E的導管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到 ，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實驗室用裝置E制取CO2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優點是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
化學實驗室里，老師給同學們準備了如下實驗裝置：
（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：① ② 。
（2）小強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和 或 (填字母)進行組裝。你認為A裝置中還缺少 。寫出該反應的文字表達式 。在這個反應中高錳酸鉀屬于 （填物質類別，下同），反應后生成的固體屬于 。
（3）小超用過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣，其中二氧化錳起 作用。實驗結束后，小超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么沒有復燃?”請你幫助小超推測導致這種現象的可能原因 。(寫一個原因)
（4）在實驗室里，選用B和C裝置可制取的氣體是 (答一種)，寫出實驗室制取該氣體的文字表達式 。
（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的 （填裝置序號），理由是 。
小麗想用如圖所示的收集裝置收集一瓶氧氣，則氣體由_________（選“A”或“B”）端進入；若將此裝置裝滿水再收集氧氣，則氣體由_________（選“A”或“B”）端進入。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
“化學反應條件的控制是實驗靈魂”。某�；瘜W興趣小組在老師指導下，探究了“影響過氧化氫分解速度的因素”。請你回答下列問題。
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的5%、10%的過氧化氫溶液，再加入等量的二氧化錳，各收集一小試管氣體，發現濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序 。（選填序號）
①檢驗裝置的氣密性 ②旋緊連有導管的單孔塞
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水 ④有連續穩定氣泡再排水集氣
⑤向大試管內倒入適量過氧化氫溶液再加入少許二氧化錳粉末
（2）取a 、b兩支試管加入等體積5%的過氧化氫溶液，再分別加入少許二氧化錳粉末、氧化銅（CuO）粉末，發現a 中比b中產生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內，發現a中火星復燃，b中火星僅發亮但不復燃。由此得出影響過氧化氫溶液分解的因素是 。
（3）某同學繼續探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑？”實驗步驟和現象如下：
a b c d e f
①他分別向兩支試管中加入等質量等濃度的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體通入水中比較產生氣泡的快慢，發現加入紅磚粉末的試管中反應較快。
②將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干。
③用烘干后的固體重復步驟①的實驗，現象與步驟①完全相同。
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 （填字母）。步驟③的實驗目的是 。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。(友情提示：以下所選裝置均填裝置序號)
（1）寫出指定儀器的名稱：① ；② ；
（2）實驗室用高錳酸鉀制備并收集氧氣，應選用的裝置組合是________。制取氧氣的符號表達式為___________________________。 該發生裝置還應在試管口放一小團棉花，其作用是 。
（3）若用裝置D收集的氧氣不純，其原因可能是 。
（4）可選發生裝置 B用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣。 欲從反應后的混合物中分離出二氧化錳，應進行的操作名稱為 ，為進行該操作現提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯，還缺少的玻璃儀器為 ，其中玻璃棒的作用是 。
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是 ；如果用圖所示裝置收集乙炔，氣體應從② (填“a”或“b”)端管口通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
通過兩個多月的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質的有關知識。請結合圖示回答問題
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：① ，② 。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選用的發生裝置為 （填字母序號，下同），O2可用圖中F或G裝置收集。用F裝置收集，是因為________________，當出現________________的現象時，說明氧氣集滿；寫出該反應的化學方程式 __________ 。
（3）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該方法制氧氣有許多優點，如：___(寫一點)
（4）I和J是驗證氧氣性質的部分實驗，兩個實驗中，實驗前集氣瓶里都裝有少量的水，其中，I里面水的作用是 ；J里面水的作用是 ；I中發生反應的化學方程式是 。
（5）注射器C在化學中的作用很多，如：可用于檢查裝置E的氣密性。步驟如下：Ⅰ．向錐形瓶中加入適量水浸沒長頸漏斗下端。Ⅱ．將注射器C連接到裝置E的導管口處。Ⅲ．緩慢推動注射器C的活塞，如果裝置E的氣密性良好，觀察到的現象是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫(H2S)。硫化氫的性質：①無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度大于空氣；②可以燃燒，燃燒時生成水和二氧化硫氣體；③能溶于水，且能與氫氧化鈉反應。請根據上述內容和下列裝置圖回答問題(裝置用字母表示)。
(1)寫出標號儀器的名稱：①____________ ②____________
(2)制取H2S選用_________，收集時選用_________，收集時H2S氣體應從________端(填導氣管代號)導入集氣瓶。收集滿了以后，充滿H2S氣體的集氣瓶應該 （填“正放”或“倒置”)在實驗臺上。
(3) H2S燃燒的化學方程式是___________ ___。能用E裝置處理尾氣嗎?為什么? ____________________________________________。
(4)AD組合還能用于制取氧氣，請用化學方程式表示該反應原理 ，氧氣能用D裝置收集是因為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
結合下圖所示實驗裝置回答問題：
（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：① ；② 。
（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是 （填序號），反應的化學方程式為 ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置（填序號）。實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是 ；試管中的棉花沒有燃燒，根據燃燒的條件分析，主要原因是 。
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳發生裝置應選用的裝置為 （填序號），反應的化學方程式為 ；若需要控制反應的速率，在裝置上可以怎樣改進？ 。能用C裝置收集二氧化碳的原因是 。
（4）F裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從 （填“a”或“b”）進入F中。
（5）若用F裝置檢驗生成的氣體是否是二氧化碳，可先在F裝置中加入 ，氣體應從 （填“a”或“b”）進入F中。反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
請根據下圖回答問題：
（1）寫出下列儀器的名稱：
①_______，② __________
（2）如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，則二氧化碳的制取裝置應選圖中的____________（填序號）等組裝而成，其化學方程式為________。
（3）裝置③可用于制取________（填化學式）氣體，該氣體可用________收集。
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